一、專業(yè)發(fā)展前景
計算機科學的發(fā)展是迅猛的，是不斷結合時代精神的，也在不斷的創(chuàng)新觀念和方式，未來將是一個網絡無處不在的世界，任何東西都可以進行網絡互聯(lián)，我們可以在我們能夠達到的任何地方對我們想要了解的任何東西進行搜索和遠程控制。這是一個總體的宏偉設想。
計算機科學與技術領域是一個需要不斷創(chuàng)新的領域，計算機的軟硬件在實際操作運用中遇到很多問題，需要技術的不斷更新。舊的計算機科學與技術已經不能滿足社會對計算機應用的要求，只有新的計算機技術被應用于實際中，才能更好的發(fā)揮計算機的性能，計算機才有更實用的操作，計算機的硬件方面也需要進一步的更新?lián)Q代，才能更好的為計算機功能服務。計算機的軟件系統(tǒng)，雖然也在做這觀念上的技術更新，但是離人們的實際需求還是有距離的。
計算機科學與技術的不斷完善，讓計算機進入到越來越多的領域，計算機所涉及到的科學運算、過程檢測與控制，數(shù)據處理、計算機輔助系統(tǒng)等功能，讓計算機所涉及的領域逐漸增多。計算機科學技術的加入，使得社會工作方式、生產方式發(fā)生了巨大的變化，加快人們的工作、學習效率，減少了人力物力，提高了社會運轉效率。
計算機科學技術的發(fā)展離不開技術人才的努力，由于社會的各個領域幾乎都涉及到計算機科學與技術，社會對這方面的人才的需求也逐步增大，使得社會加大對計算機教育的投入，讓更多的人具有這方面的能力，從而更好的參與到社會實踐中，更好的把計算機的功能服務于社會。
二、專業(yè)課程設置
計算機導論、電路與電子學、計算機組成與體系結構、計算機網絡、計算機組裝與維修、Java程序開發(fā)、SSH架構、Linux操作系統(tǒng)、軟件工程、企業(yè)網安全高級技術、企業(yè)網綜合管理、網絡設備與網絡技術、SQL Server、網絡綜合布線技術、CAD繪圖等。
三、師資隊伍
計算機科學與技術專業(yè)現(xiàn)有學生313人，專任教師19人，兼職教師3人，生師比14:1。其中教授1人，副教授5人，講師9人，助教4人。教師近年來公開發(fā)表論文42篇，主編或參與編寫教材50余部。
四、實驗實訓基地建設
本專業(yè)以社會需求為導向，積極與省內科技企業(yè)深入合作，建立了19家校外實習實訓基地。將教學和科研緊密結合，使學生能夠真正投入到實踐中，提高了學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)不僅具有扎實的理論基礎、同時又具有較強實踐應用能力的專業(yè)人才，力爭為本地區(qū)經濟發(fā)展做出更大的貢獻，如：齊齊哈爾寶宏科技有限公司、齊齊哈爾奇聞科技有限公司、哈爾濱卓新科技有限公司、黑龍江鑫聯(lián)華信息股份有限公司等公司。
五、專業(yè)特色
（一）職業(yè)培養(yǎng)
禮儀得體、規(guī)范守時、踏實耐心；能力：溝通表達、時間管理、壓力管理、職業(yè)規(guī)劃；意識：責任感、感恩、團隊、合作、執(zhí)行力。
（二）技能培養(yǎng)
掌握計算機專業(yè)的基礎知識、基本理論和基本技能，具有獨立獲取知識、提出問題、分析問題和解決問題的能力及開拓創(chuàng)新精神，具備一定的從事本專業(yè)業(yè)務工作的能力和適應相鄰專業(yè)業(yè)務工作的基本能力與素質。
六、核心能力
1、具備扎實的數(shù)據基礎理論和基礎知識；
2、具有較強的思維能力、算法設計與分析能力；
3、系統(tǒng)掌握計算機科學與技術專業(yè)基本理論、基本知識和操作技能；
4、了解學科的知識結構、典型技術、核心概念和基本工作流程；
5、有較強的計算機系統(tǒng)的認知、分析、設計、編程和應用能力；
6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法、能夠獨立獲取相關的知識和信息，具有較強的創(chuàng)新意識；
7、熟練掌握一門外語，能夠熟讀該專業(yè)外文書刊。
七、畢業(yè)生就業(yè)方向
計算機專業(yè)應用性廣、交叉面多、滲透到社會的各行各業(yè)之中，這也就決定了計算機專業(yè)的就業(yè)領域非常廣泛。
在IT類企業(yè)中，畢業(yè)生的主要就業(yè)崗位有：管理類：如項目經理、軟件架構師、硬件架構師等;研發(fā)類：軟件工程師、硬件工程師、系統(tǒng)開發(fā)員等;測試類：軟件測試工程師、硬件測試工程師、系統(tǒng)測試工程師等;服務銷售類：市場營銷、售前服務、售后服務、市場推廣等。近年來，軟件開發(fā)中心、數(shù)據中心等單位吸引了很多計算機專業(yè)畢業(yè)生，主要從事企、事業(yè)數(shù)據系統(tǒng)的開發(fā)與維護、數(shù)據統(tǒng)計與管理等工作。
政府、科研單位及其他非IT類企業(yè)。隨著信息化進程的推進，這些單位的軟硬件的配備、網絡安全、系統(tǒng)維護、網站開發(fā)等工作都離不開計算機專業(yè)的人才。
師范院校的計算機專業(yè)畢業(yè)生，可以到小學、中學等單位擔任計算機類課程的教學工作。
近年來計算機同文科藝術類專業(yè)結合，產生了不少新專業(yè)，例如：電腦美術設計、網頁設計、影視動畫設計、環(huán)境藝術設計、數(shù)字媒體等。這些專業(yè)的畢業(yè)生熟練運用計算機進行電腦圖形圖像與影像處理、平面與三維造型設計制作、動態(tài)網頁設計和制作、多媒體設計等美術設計工作。畢業(yè)后可在設計部門、廣告公司、裝潢公司、網絡公司、軟件公司、動畫公司、企事業(yè)廣告部等從事美術設計策劃與制作、電腦繪畫、動畫制作、網頁設計等工作。