一、培養(yǎng)目標 培養(yǎng)具有良好的科學、文化素養(yǎng)和高度的社會責任感，系統(tǒng)掌握工程地質(zhì)、水文地質(zhì)、巖土工程等專業(yè)知識和技能，接受相關(guān)的工程訓練，具有創(chuàng)新意識和實踐能力，能夠在地質(zhì)工程及相關(guān)領域從事工程設計與施工、技術(shù)研發(fā)、工程管理等工作的人才。預期本專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)后5年左右具備合格地質(zhì)工程師的素質(zhì)和能力，能夠在地質(zhì)工程及相關(guān)領域擔任業(yè)務骨干或技術(shù)負責。 二、畢業(yè)生的基本要求 1．工程知識：能夠綜合應用自然科學、工程地質(zhì)學、水文地質(zhì)學、環(huán)境地質(zhì)學等知識用于解決工程地質(zhì)、工程勘查、地質(zhì)災害防治等領域中復雜的工程地質(zhì)問題。 2．問題分析：能夠應用數(shù)學、自然科學和地質(zhì)工程的基本原理對工程問題進行識別和表達，并通過文獻研究分析地質(zhì)工程及其相關(guān)領域的復雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。 3．設計解決方案：能夠針對復雜的地質(zhì)工程問題設計可行的、且具有一定創(chuàng)新性的解決方案，并能夠考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。 4．研究：能夠基于地質(zhì)工程專業(yè)理論采用科學方法對工程地質(zhì)、巖土鉆掘等方面的復雜工程問題進行研究，以提高工程質(zhì)量與效率。 5．使用現(xiàn)代工具：針對復雜的地質(zhì)工程問題，能夠采用現(xiàn)代測試技術(shù)、信息科學以及計算機數(shù)值模擬手段與方法對復雜工程問題進行預測與模擬，并能夠理解其局限性。 6．工程與社會：能夠基于地質(zhì)工程相關(guān)知識進行合理分析，評估專業(yè)工程實踐和煤及相關(guān)礦產(chǎn)工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律與文化的影響，并理解應承擔的法律與道德責任。 7．環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對地質(zhì)工程多領域的復雜工程問題的專業(yè)工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。 8．職業(yè)規(guī)范：具有較強的人文社會科學素養(yǎng)和較強的社會責任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。 9．個人和團隊：具有較強的團隊合作能力，能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。 10．溝通：能夠就復雜地質(zhì)工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令。具有一定的國際視野，掌握一門外語，能夠閱讀本專業(yè)外文書刊，并具有聽、說、寫、譯和開展國際交流和溝通的基本能力。 11．項目管理：理解并掌握與地質(zhì)工程相關(guān)的工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多學科環(huán)境中應用。 12．終身學習：具有自主學習和終生學習的意識，有不斷學習和適應發(fā)展的能力。 三、專業(yè)方向和業(yè)務范圍 專業(yè)方向：水文和工程地質(zhì)。 業(yè)務范圍：可在國土資源、煤炭、環(huán)保、石油、地礦、冶金、交通、建工、水電、鐵道等方面的企業(yè)、事業(yè)單位、科研院所或大專院校從事水文地質(zhì)、工程地質(zhì)、地質(zhì)災害防治和工程管理等領域的工作。 四、主干學科和專業(yè)核心課程 主干學科：地質(zhì)工程。 專業(yè)核心課程：工程地質(zhì)學、水文地質(zhì)學基礎、巖土鉆掘工程學、土力學與地基基礎、巖土工程勘察、地球物理學概論、地下水動力學、專門水文地質(zhì)學、水文地球化學、水工環(huán)模擬技術(shù)、環(huán)境工程物探、環(huán)境地質(zhì)學、環(huán)境質(zhì)量和風險評價等。