建筑設(shè)備工程技術(shù)專業(yè)成立于2001年，原名稱為建筑水電設(shè)備工程專業(yè)，2005年根據(jù)教育部高職高專專業(yè)試行目錄更名為建筑設(shè)備工程技術(shù)專業(yè)，2006年列入“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”重點建設(shè)專業(yè)群強化建設(shè)專業(yè)。該專業(yè)是教育部和住房與城鄉(xiāng)建設(shè)部確認(rèn)的國家技能型緊缺人才四大專業(yè)領(lǐng)域之一。

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)招收全國普通高中文理類畢業(yè)生和河北省職業(yè)對口類畢業(yè)生，大專層次，學(xué)制3年，培養(yǎng)掌握建筑給水排水、供熱與鍋爐、通風(fēng)與空調(diào)和建筑電氣等設(shè)計與施工管理的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，具有較強的實際工作能力，適應(yīng)從事建筑設(shè)備（建筑水暖空調(diào)與電氣）的設(shè)計、施工、技術(shù)管理及概預(yù)算等工作需要的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才，具有側(cè)重性好、知識面寬、動手能力強、就業(yè)領(lǐng)域廣等特點。

2.課程設(shè)置

高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、計算機文化基礎(chǔ)、理力與材力、建筑構(gòu)造與識圖、建筑測量儀器使用、流體力學(xué)泵與風(fēng)機、建筑設(shè)備電工基礎(chǔ)、工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)、建筑給排水、給排水管道工程、供熱與鍋爐工程、建筑供配電與照明、建筑弱電、空調(diào)與制冷、設(shè)備安裝工程概預(yù)算、建筑設(shè)備CAD、給排水施工技術(shù)、暖通施工技術(shù)、建筑電氣施工技術(shù)、水處理原理、設(shè)備規(guī)范及識圖、建筑法規(guī)、工程監(jiān)理等。

3.師資力量

建筑設(shè)備工程技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有一支高水平的專兼結(jié)合 “雙師結(jié)構(gòu)”教學(xué)團隊。其中教授3人、副教授8人，教授級高級工程師1人、高級工程師10人，全國注冊設(shè)備師、環(huán)評師、建造師、監(jiān)理師等9人，國家職業(yè)資格高級考評員6人；專任教師中具有碩士學(xué)位的教師占總數(shù)的80%，6名教師有在德國、新加坡等國外進修培訓(xùn)的經(jīng)歷；擁有全國師德先進個人1名、河北省三育人先進個人1名、全國高職高專學(xué)報優(yōu)秀主編1名、河北省優(yōu)秀教師1名，河北省高職高專土建類專業(yè)教指委委員2名。

近年來專業(yè)教學(xué)團隊強化教科研工作，取得了優(yōu)異的成績：《建筑工程測量》、《建筑構(gòu)造與識圖》基礎(chǔ)平臺課程建成河北省省級精品課程和教育部教指委精品課程，《建筑給水排水》、《建筑設(shè)備工程》、《建筑設(shè)備與識圖》建成校級精品課程和國家示范校優(yōu)質(zhì)核心課程；公開出版教材《房屋構(gòu)造與識圖》、《建筑設(shè)備工程》、《建筑設(shè)備與識圖》、《建筑給水排水工程》、《供熱工程》、《流體力學(xué)泵與風(fēng)機》、《建筑供配電與照明》等分別被評為“國家十二五規(guī)劃教材”、“教育部職成教司推薦教材”、“住房與城鄉(xiāng)建設(shè)部十二五規(guī)劃教材”、“中國電力精品教材”等；完成教育部、河北省教育廳、河北省建設(shè)廳、河北省社科聯(lián)、邢臺市科技局教科研項目二十余項，獲河北省教育教學(xué)優(yōu)秀成果一等獎1項，河北省質(zhì)量成果獎2項、河北省建設(shè)科技進步一二等獎4項、邢臺市等科技進步獎及社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎3項、校級教學(xué)成果獎5項、其他各級各類獎項10余項；公開發(fā)表EI、ISTP收錄論文6篇，發(fā)表全國中文核心期刊論文70余篇、省部級論文40余篇。

4．實習(xí)實訓(xùn)

專業(yè)實習(xí)采用校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)和校外頂崗實習(xí)相結(jié)合的方式進行。依托國家示范校項目由中央財政和省財政支持在校內(nèi)針對學(xué)生綜合能力遞進培養(yǎng)的要求建設(shè)了理實一體的專業(yè)教室（包含基于工種基礎(chǔ)能力培養(yǎng)的管工專業(yè)教室、電工專業(yè)教室，基于綜合能力培養(yǎng)的供暖系統(tǒng)與中央空調(diào)專業(yè)教室、給排水與消防仿真調(diào)試專業(yè)教室、建筑電氣專業(yè)教室等），選取典型工作任務(wù)實施項目教學(xué)，滿足了學(xué)生能力提升的要求。在校外與合作企業(yè)緊密結(jié)合，建成穩(wěn)固可靠的校外實習(xí)基地，以崗位工作任務(wù)為載體推進頂崗實習(xí)工作。