培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)具有助產(chǎn)及護(hù)理技術(shù)領(lǐng)域所需的基礎(chǔ)知識、掌握助產(chǎn)及護(hù)理專業(yè)的專業(yè)知識和技能，能夠運(yùn)用所學(xué)知識和技能在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事助產(chǎn)及護(hù)理工作，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)實用型助產(chǎn)專門人才。

主要課程設(shè)置：

護(hù)用解剖、病理學(xué)、生理學(xué)、護(hù)用藥理、基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、健康評估、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、產(chǎn)科護(hù)理、婦科護(hù)理、母嬰保健、兒科護(hù)理、優(yōu)生優(yōu)育

專業(yè)辦學(xué)條件及特色：

我校助產(chǎn)專業(yè)教育創(chuàng)辦于1988年，當(dāng)時為中專層次，2008年開始招收三年制專科學(xué)生。校內(nèi)實訓(xùn)中心設(shè)有婦科檢查室、待產(chǎn)檢查室、分娩室、新生兒室、兒科體檢室、兒科沐浴室、母嬰病房、內(nèi)科病房等現(xiàn)代化高仿真實訓(xùn)室，實訓(xùn)教學(xué)場所的環(huán)境布局和教學(xué)儀器配置以醫(yī)院實際工作環(huán)境為標(biāo)準(zhǔn)，模擬仿真助產(chǎn)職業(yè)情境。校外擁有包括北京、天津、廣州等地的60所校外實習(xí)基地，滿足學(xué)生實訓(xùn)、實習(xí)需要。多年來，堅持依托行業(yè)合作辦學(xué)，組建助產(chǎn)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，積極探索工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建了以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為目的，以崗位職業(yè)能力為支撐，以臨床助產(chǎn)工作為載體，以促進(jìn)就業(yè)為目標(biāo)的具有高職特色的人才培養(yǎng)模式。與行業(yè)專家共同制定課程標(biāo)準(zhǔn)和考核體系。強(qiáng)調(diào)人文及道德素養(yǎng)教育，注重理論與實踐合一、知識與技能合一、技術(shù)與醫(yī)德合一，體現(xiàn)從“基礎(chǔ)”到“臨床”，從“單一”到“綜合”的職業(yè)能力培養(yǎng)，滿足職業(yè)崗位發(fā)展的需要。以就業(yè)為導(dǎo)向，課程教學(xué)內(nèi)容符合助產(chǎn)士職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)要求、貼近護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試和中華人民共和國母嬰保健技術(shù)考核要求。近年來，助產(chǎn)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生在國家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試中，通過率達(dá)98%以上，為學(xué)生就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

就業(yè)方向和就業(yè)前景：

隨著社會對婦女保健服務(wù)人才需求不斷提高，人性化全程陪伴分娩，各大醫(yī)院、社區(qū)服務(wù)中心大批高素質(zhì)的助產(chǎn)士供不應(yīng)求，就業(yè)前景廣闊。學(xué)生畢業(yè)后可報考雙證（護(hù)士資格證和助產(chǎn)士資格證），不但能就業(yè)于各級醫(yī)院的婦產(chǎn)科，婦幼保健機(jī)構(gòu)的助產(chǎn)崗位，還能就業(yè)于社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心以及計劃生育機(jī)構(gòu)等。我校畢業(yè)生因素質(zhì)高、職業(yè)能力強(qiáng)，深受到用人單位的青睞，就業(yè)率達(dá)到100%。