本專業(yè)前身為1987年設(shè)立的應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)，1996更名為工業(yè)外貿(mào)專業(yè)，1998年更名為英語(yǔ)專業(yè)，是我校首個(gè)語(yǔ)言類專業(yè)，為外國(guó)語(yǔ)學(xué)院老牌專業(yè)。

本專業(yè)強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，內(nèi)化教師素質(zhì)，積極引進(jìn)海內(nèi)外知名高校的優(yōu)秀人才，促進(jìn)本專業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展；利用國(guó)外優(yōu)質(zhì)高等教育資源，積極謀劃、探索國(guó)際合作辦學(xué)模式；根據(jù)社會(huì)和學(xué)生需求，制定動(dòng)態(tài)的課程體系；堅(jiān)持以學(xué)生為本，注重培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展?jié)撃埽鰪?qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。經(jīng)過(guò)30年的發(fā)展，本專業(yè)已為我國(guó)外事、外貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研等領(lǐng)域輸送了2000多名綜合素質(zhì)高、適應(yīng)能力強(qiáng)的英語(yǔ)復(fù)合型人才。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言功底、熟練的英語(yǔ)語(yǔ)言技能（即：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力）、寬廣的科學(xué)文化知識(shí)、熟知目的語(yǔ)國(guó)家文化、具有較強(qiáng)的跨文化交際能力的英語(yǔ)復(fù)合型人才，能夠在我國(guó)外事、外貿(mào)、外企、新聞出版、教育科研等領(lǐng)域，勝任外事翻譯、國(guó)際商務(wù)與管理、英文編輯與校對(duì)、教育和科研等工作。

本專業(yè)分基礎(chǔ)階段（一、二年級(jí)）和高級(jí)階段（三、四年級(jí)）的學(xué)習(xí)。

一、二年級(jí)的基礎(chǔ)階段，夯實(shí)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生受到英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等基本技能的系統(tǒng)、科學(xué)訓(xùn)練，為高年級(jí)階段學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、四年級(jí)的高級(jí)階段，根據(jù)社會(huì)需求、學(xué)生需求和興趣，設(shè)置開(kāi)放、動(dòng)態(tài)的課程模塊，例如：英語(yǔ)專業(yè)的商務(wù)方向課程模塊、英日雙語(yǔ)方向課程模塊、英語(yǔ)教育模塊等。學(xué)生可根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好，進(jìn)行方向課程模塊的選擇。注重學(xué)生思辨能力、人文素養(yǎng)和創(chuàng)新思維等能力的培養(yǎng)，以實(shí)現(xiàn)復(fù)合型人才的總體培養(yǎng)目標(biāo)。

培養(yǎng)要求：根據(jù)商務(wù)、英日雙語(yǔ)、英語(yǔ)教育等不同方向，在基礎(chǔ)階段（一、二年級(jí)）和高級(jí)階段（三、四年級(jí)），設(shè)置靈活的課程設(shè)置體系，提出相應(yīng)的培養(yǎng)要求（以商務(wù)方向和英日雙語(yǔ)方向?yàn)槔?/p>

?商務(wù)方向（English Business）

主修課程：基礎(chǔ)階段的英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)課程、高年級(jí)的文學(xué)文化、翻譯和商務(wù)四大系列課程。學(xué)生受到英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等基本技能訓(xùn)練和文化、商務(wù)等專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

培養(yǎng)要求：通過(guò)四年的本科階段學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和英語(yǔ)基本技能，商務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；具有較好的人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)和較強(qiáng)的英語(yǔ)語(yǔ)言文字表達(dá)能力；具有對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)理論和商務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)研究和批評(píng)能力；具有較強(qiáng)的英語(yǔ)和商務(wù)交流能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，具有創(chuàng)新意識(shí)、終生教育的意識(shí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。

英日雙語(yǔ)方向?(English-Japanese)

主修課程：基礎(chǔ)階段的英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)、日語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)、高年級(jí)的文學(xué)文化、翻譯等系列課程。學(xué)生接受英語(yǔ)、日語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等基本技能訓(xùn)練和語(yǔ)言文化等專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

培養(yǎng)要求：通過(guò)四年的本科階段學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握扎實(shí)的英語(yǔ)、日語(yǔ)兩種語(yǔ)言的基本知識(shí)和基本技能；具有較好的人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)和較強(qiáng)的英語(yǔ)和日語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力；具有對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)理論和日語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)研究和批評(píng)能力；具有較強(qiáng)的與目的語(yǔ)國(guó)家人士進(jìn)行語(yǔ)言溝通和跨文化交際能力；具有創(chuàng)新意識(shí)、終生教育意識(shí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。

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師資力量：本專業(yè)師資力量雄厚，共有英語(yǔ)專業(yè)教師22人，日語(yǔ)專業(yè)教師14人，近45%具有博士學(xué)位，50%以上具有海外留學(xué)經(jīng)歷，其中50%具有高級(jí)職稱，天津市級(jí)教學(xué)名師1人。教師職稱、年齡及專業(yè)結(jié)構(gòu)合理。

教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、科研能力強(qiáng)。近5年來(lái)，在天津市及全國(guó)教師課堂教學(xué)競(jìng)賽中多次獲得一、二等獎(jiǎng)；本專業(yè)教師主持國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研立項(xiàng)8項(xiàng)，出版專著及譯著10幾部，在全國(guó)外語(yǔ)類重要刊物及普通刊物上發(fā)表百余篇論文。

專業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)：近年來(lái)，本專業(yè)學(xué)生在“外研社杯”全國(guó)英語(yǔ)演講比賽、閱讀比賽和寫(xiě)作比賽、“外研社杯”全國(guó)英語(yǔ)辯論賽、海峽兩岸全國(guó)口譯大賽華北賽區(qū)、“21世紀(jì)杯”全國(guó)英語(yǔ)演講比賽以及天津市大學(xué)生英語(yǔ)演講競(jìng)賽、天津市高校翻譯大賽等各級(jí)、各類專業(yè)競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)。

就業(yè)考研：本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，一部分在外經(jīng)外貿(mào)公司、日資及合資企業(yè)、商業(yè)投資公司、國(guó)際教育機(jī)構(gòu)、中小學(xué)校、新聞媒體、科研院所等單位就業(yè)，從事涉外經(jīng)貿(mào)、英語(yǔ)、日語(yǔ)翻譯、英語(yǔ)教學(xué)及管理等工作，并得到了用人單位的廣泛認(rèn)可和好評(píng)。一部分畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，業(yè)務(wù)已發(fā)展到國(guó)際市場(chǎng)。一部分畢業(yè)生選擇繼續(xù)深造，近年來(lái)考取了北京大學(xué)、浙江大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)、外交學(xué)院、上海理工大學(xué)等國(guó)內(nèi)知名高校的研究生，展現(xiàn)了他們的良好的專業(yè)素質(zhì)、寬廣的知識(shí)面，較強(qiáng)的工作能力和社會(huì)適應(yīng)能力。