培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要面向特殊教育學(xué)校、普通中小學(xué)特殊班、康復(fù)機(jī)構(gòu)及隨班就讀兒童，培養(yǎng)具有牢固的專業(yè)思想、扎實(shí)的特殊教育專業(yè)理論、較強(qiáng)的專業(yè)能力、嫻熟的專業(yè)技能和一定的創(chuàng)新與合作意識(shí)，能夠從事特殊兒童教育、教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練及隨班就讀指導(dǎo)工作的高級(jí)復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

素質(zhì)培養(yǎng)與能力塑造：具有熱愛特殊兒童、獻(xiàn)身特殊教育的專業(yè)思想；了解特殊教育的理論前沿、發(fā)展動(dòng)態(tài)和我國(guó)特殊教育的政策和法規(guī)，掌握比較扎實(shí)的特殊教育專業(yè)知識(shí)；具有對(duì)聽覺障礙、智力障礙、視覺障礙、自閉癥等特殊兒童進(jìn)行教育和教學(xué)及康復(fù)訓(xùn)練的能力，具備處理教材、設(shè)計(jì)教學(xué)和制作教學(xué)課件的能力和初步的科學(xué)研究能力；熟練運(yùn)用盲文、手語，指導(dǎo)定向行走、制定個(gè)別化教育方案、進(jìn)行行為矯正等專業(yè)技能。

主干課程：特殊教育學(xué)、智障兒童心理與教育、聽覺障礙兒童心理與教育、視覺障礙兒童心理與教育、自閉癥兒童心理與教育、行為改變技術(shù)、特殊兒童融合教育、特殊兒童診斷與評(píng)估、特殊教育學(xué)校各科教學(xué)法、盲文、手語等。

就業(yè)方向：具有獲得普通中小學(xué)和特殊教育學(xué)校教師以及康復(fù)訓(xùn)練師資質(zhì)的能力，能夠從事特殊教育學(xué)校、康復(fù)機(jī)構(gòu)、普通中小學(xué)特殊班、隨班就讀等機(jī)構(gòu)的教育、教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練和管理工作以及殘聯(lián)、各級(jí)教育行政部門的特殊教育管理工作。