一、專業(yè)介紹

1903年的《奏定學(xué)堂章程》要求各級學(xué)堂必須開設(shè)體育課程，拉開了我國體育教師培養(yǎng)的序幕。1919年體育專業(yè)教育漸成規(guī)模。新中國成立后，高等體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)具有統(tǒng)一的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格和課程設(shè)置等要求。改革開放以來，體育教育專業(yè)經(jīng)歷了恢復(fù)、發(fā)展的過程，進(jìn)入了改革創(chuàng)新的發(fā)展新階段。

衡水學(xué)院體育教育專業(yè)始創(chuàng)于1998年，自2005年開始面向全國招收四年制師范類本科生。體育教育專業(yè)在2014年被確立為校級重點(diǎn)專業(yè)。

經(jīng)過十幾年的發(fā)展，本專業(yè)形成了“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、重創(chuàng)新、廣適應(yīng)”的人才培養(yǎng)思路，注重實(shí)踐教學(xué)能力培養(yǎng)，突出實(shí)踐性教育教學(xué)環(huán)節(jié)，為中小學(xué)培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型高級專門人才。

該專業(yè)具有一支教育觀念新、創(chuàng)新意識強(qiáng)、師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、適應(yīng)時(shí)代要求的師資隊(duì)伍，形成了以教研室為依托，以專業(yè)骨干課程為平臺，以專業(yè)實(shí)踐為顯著特色的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，為培養(yǎng)應(yīng)用型高級體育人才提供支撐。

二、學(xué)制與學(xué)位

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制4年，彈性學(xué)制3-6年。學(xué)生必須修滿本培養(yǎng)方案所規(guī)定的學(xué)分方能畢業(yè)。符合衡水學(xué)院學(xué)位授予條件者，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。

三、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要，德智體美全面發(fā)展，掌握體育教育的基本理論、基本知識、基本技能以及學(xué)校體育教育工作規(guī)律，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，能在中小學(xué)等從事體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)、課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和競賽的組織、學(xué)校體育科學(xué)研究、學(xué)校體育管理等工作的應(yīng)用型高級專門人才。

四、主要課程

運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、體育保健學(xué)、體育心理學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、體育概論、體育社會(huì)學(xué)、體育科研方法、田徑、體操、武術(shù)、籃球、排球、足球、健美操等。

五、就業(yè)前景

體育教育專業(yè)人才對口服務(wù)領(lǐng)域?yàn)榻逃块T，特別是在中小學(xué)從事體育課程教學(xué)、組織體育競賽與訓(xùn)練等工作，也可在企事業(yè)、健身、康復(fù)場所、社區(qū)、體校、體育管理部門等單位工作。（體育教師、體育管理人員、健身教練等。）