1.培養(yǎng)目標(biāo)

面向國家治理能力現(xiàn)代化和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，培養(yǎng)掌握行政管理理論、知識、方法和技術(shù)，具備行政管理的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，熟悉行政管理系統(tǒng)構(gòu)成和運(yùn)行過程，基礎(chǔ)扎實(shí)、知識面廣、視野開闊、實(shí)踐能力強(qiáng)、服務(wù)意識強(qiáng)，能適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下依法行政需要，能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、非政府組織等部門從事行政管理工作的應(yīng)用型專門人才。

2.培養(yǎng)要求

具備堅定的政治信念和強(qiáng)烈的公共精神，擁有較高的道德修養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)；接受一般管理方法、管理人員基本素質(zhì)和基本能力的培養(yǎng)、訓(xùn)練，具有較好的獨(dú)立思考能力；系統(tǒng)掌握現(xiàn)代行政管理學(xué)的基本原理和方法，了解本學(xué)科的理論前沿與發(fā)展動態(tài)，具有運(yùn)用行政管理的基本分析方法和技術(shù)研究、解決實(shí)際管理問題的能力；掌握調(diào)研報告、行政公文寫作方法，具有較強(qiáng)的文字表達(dá)、信息處理、組織協(xié)調(diào)、人際溝通等實(shí)際工作能力。熟悉文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究能力；掌握一門外語，具備一定的聽、說、讀、寫、譯等實(shí)際應(yīng)用能力；有健康的身體素質(zhì)、良好的心理素質(zhì)、健全的人格、堅強(qiáng)的意志、較強(qiáng)的心理承受能力和樂觀情緒，具備較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力、終身學(xué)習(xí)能力和可持續(xù)發(fā)展能力。

3.學(xué)制及學(xué)位授予

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制為四年。學(xué)生可根據(jù)自身具體情況縮短或延長修業(yè)年限，修業(yè)年限為三至六年。畢業(yè)授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

4.主要課程

管理學(xué)原理、政治學(xué)原理、社會學(xué)概論、公共行政學(xué)、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共政策學(xué)、行政法學(xué)、公共人力資源管理等。

5.就業(yè)去向

就業(yè)情況良好，近年來，每年有四分之一左右的畢業(yè)生考取黨政機(jī)關(guān)公務(wù)員，四分之一左右的學(xué)生考取重點(diǎn)大學(xué)研究生，其他學(xué)生應(yīng)聘到事業(yè)單位、社會團(tuán)體、大型企業(yè)從事行政管理工作。

6.專業(yè)特色

以培養(yǎng)高級應(yīng)用人才為主線，堅持“價值導(dǎo)向+專業(yè)素質(zhì)+實(shí)踐能力”三位一體的人才培養(yǎng)理念，構(gòu)建完整的實(shí)踐教學(xué)體系，實(shí)施全程的實(shí)踐教學(xué)活動，包括課堂實(shí)踐、第二課堂、專業(yè)實(shí)訓(xùn)、社會實(shí)踐和畢業(yè)實(shí)習(xí)等多個模塊。重視案例教學(xué)方法應(yīng)用，通過舉辦公共政策案例分析大賽、模擬公務(wù)員大賽等，全方位提升學(xué)生綜合素質(zhì)與能力。