1、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的人文思想素質(zhì), 寬廣的多學(xué)科知識(shí)面，掌握?qǐng)?jiān)實(shí)、寬厚的化學(xué)及藥學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)、較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力，精通英語(yǔ)，能夠在藥學(xué)領(lǐng)域從事藥物研究與開發(fā)、藥物生產(chǎn)、藥物質(zhì)量監(jiān)控、藥物臨床應(yīng)用和監(jiān)督管理等方面工作的藥學(xué)專門人才。

2、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藥學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，接受藥物化學(xué)、藥物分析、藥理學(xué)、藥劑學(xué)等相關(guān)學(xué)科基本實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練，具備藥物研究與開發(fā)、藥物生產(chǎn)、藥物質(zhì)量監(jiān)控和藥物臨床應(yīng)用等方面的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1）掌握藥學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)、基本技能；

2）掌握藥物分析、藥物化學(xué)、藥物制劑、藥理學(xué)等學(xué)科的基本實(shí)驗(yàn)技能、方法和技術(shù)；

3）具備藥物研究與開發(fā)、藥物生產(chǎn)、藥物質(zhì)量監(jiān)控、藥物臨床應(yīng)用的基本能力；

4）熟悉藥物管理的法律、法規(guī)和政策；

5）了解藥學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域前沿與發(fā)展趨勢(shì)、醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展需求；

6）具有自主獲取知識(shí)的能力，具備一定的創(chuàng)新意識(shí)和初步的科學(xué)研究能力以及綜合運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力；

7）掌握一門外語(yǔ)，能熟悉地閱讀本專業(yè)的外文資料，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢和綜述的基本方法。

3、學(xué)制與學(xué)位

學(xué)制四年，實(shí)行彈性學(xué)制，允許學(xué)生在四至六年內(nèi)完成學(xué)業(yè)；畢業(yè)最低學(xué)分不得低于155學(xué)分；對(duì)修滿155學(xué)分并符合學(xué)位條例要求的授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

4、主要課程

無(wú)機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、微生物學(xué)與免疫學(xué)、生物化學(xué)、人體組織學(xué)與解剖學(xué)、藥物化學(xué)、藥物分析、藥劑學(xué)、藥理學(xué)、天然藥物化學(xué)、生藥學(xué)、文獻(xiàn)信息檢索、化工原理、手性藥物的研究與應(yīng)用、臨床醫(yī)學(xué)概論、儀器分析。

5、就業(yè)方向

醫(yī)藥生產(chǎn)和貿(mào)易企業(yè)、藥檢所、藥政管理等單位從事藥物研究及開發(fā)、生產(chǎn)、檢驗(yàn)、管理和營(yíng)銷工作；考取相關(guān)專業(yè)的研究生；其他相關(guān)工作。

6、專業(yè)特色

以學(xué)生專業(yè)技能和綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)為突破口，以研究型教學(xué)為抓手，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐性和學(xué)術(shù)性的融合，同時(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)和科研能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。國(guó)家級(jí)及省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心為學(xué)生提供先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，數(shù)家藥企基地為學(xué)生提供見習(xí)、實(shí)習(xí)場(chǎng)所，使學(xué)生具有良好的從事藥物研發(fā)、分析檢測(cè)、管理及營(yíng)銷等工作的能力，形成了專業(yè)理論、實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)踐能力并重的專業(yè)特色。以培養(yǎng)高層次理論人才以及具有較深厚的理論功底和較強(qiáng)的實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才為主。