人才培養(yǎng)目標(biāo)

戲劇影視文學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備戲劇影視文學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識與基本理論，具備戲劇、影視、新媒體影像產(chǎn)品的劇本創(chuàng)作及初步的編導(dǎo)、制作能力的復(fù)合性應(yīng)用型人才。

專業(yè)特色與專業(yè)綜合改革

專業(yè)特色

1.以培養(yǎng)契合當(dāng)下戲劇影視產(chǎn)業(yè)尤其是網(wǎng)絡(luò)視頻行業(yè)需要的“寬通型”應(yīng)用人才為核心理念，重視實踐教學(xué)及學(xué)生實操技能的訓(xùn)練。具體而言，以“寬口徑、厚基礎(chǔ)、多技能”為基本要求，將編劇的文學(xué)素養(yǎng)、劇本創(chuàng)作能力與編導(dǎo)的實踐技能有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)既能勝任戲劇、影視、新媒體影像產(chǎn)品的劇本創(chuàng)作、文案策劃工作，又具備初步的編導(dǎo)和制作能力的應(yīng)用型人才。

2.立足學(xué)校特色，加強(qiáng)對勞動及勞工領(lǐng)域的戲劇影視作品的創(chuàng)作與研究，使學(xué)生在全面接受專業(yè)教育的基礎(chǔ)上，兼及勞動文化與職工文化的特色，關(guān)注廣大職工命運、情感和生活，創(chuàng)作出優(yōu)良的藝術(shù)作品，形成自己的獨特性。

3.借助文化傳播學(xué)院漢語言文學(xué)、新聞學(xué)兩個專業(yè)及文化傳播實驗教學(xué)中心的師資力量、課程資源和教學(xué)條件，互相滲透、互為支撐，努力實踐學(xué)科、復(fù)合性的應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教育理念。

專業(yè)綜合改革

在專業(yè)教學(xué)改革與研究方面，本專業(yè)先后有《實踐型戲劇影視人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建》、《戲劇影視文學(xué)專業(yè)閱讀書目建設(shè)》、《以項目機(jī)制推動大學(xué)生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究與實踐》、《戲劇影視文學(xué)專業(yè)課程體系外的實踐教學(xué)一體化設(shè)計方案》等六個項目獲得學(xué)校教學(xué)改革項目立項（其中有兩項為校級重點項目）。教育教學(xué)成果“新媒體時代新型戲劇影視人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實踐”榮獲學(xué)校第三屆優(yōu)秀教育教學(xué)成果獎二等獎、“動畫影視內(nèi)容產(chǎn)業(yè)研究與高校相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)的新路徑和新方法”榮獲學(xué)校第二屆教育教學(xué)成果獎三等獎。

2016年，本專業(yè)立足于戲劇影視行業(yè)新趨勢以探索專業(yè)教育方向的專業(yè)建設(shè)項目“戲劇影視文學(xué)專業(yè)綜合建設(shè)”獲得教育部“教改專項”立項。

師資隊伍

戲劇影視文學(xué)專業(yè)現(xiàn)有專職教師12人，以中青年教師為主，教師們分別畢業(yè)于中央戲劇學(xué)院、北京電影學(xué)院、北京師范大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、中國藝術(shù)研究院、中央音樂學(xué)院、白俄羅斯音樂學(xué)院、首都師范大學(xué)等知名學(xué)府，專業(yè)涵蓋文學(xué)、戲劇戲曲學(xué)、電影學(xué)、新聞學(xué)、傳播學(xué)、廣播電視藝術(shù)學(xué)、音樂學(xué)及文化產(chǎn)業(yè)研究等多個學(xué)科。其中，骨干教師均為高級職稱或博士學(xué)位獲得者，多位教師有戲劇、影視、出版、報刊、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗。以該專業(yè)教師為核心成員的“中國勞動關(guān)系學(xué)院文化傳播創(chuàng)新人才培養(yǎng)團(tuán)隊”系“北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊”。

專業(yè)帶頭人

王翠艷：教授、北京師范大學(xué)文學(xué)博士、藝術(shù)學(xué)博士后。中國現(xiàn)代文學(xué)研究會會員、中國高教學(xué)會影視教育專業(yè)委員會委員，主要講授藝術(shù)概論、影視概論、中外戲劇史、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)等課程。研究方向為性別視角下的中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)及戲劇影視文化。曾獨立出版專著《女子高等教育與中國現(xiàn)代女性文學(xué)的發(fā)生》、《燕京大學(xué)與“五四”新文學(xué)》,參與撰寫《中國實驗戲劇》、《中國藝術(shù)傳統(tǒng)研究》、《中國現(xiàn)代文學(xué)史》、《張迷世界》等圖書多部，編著有《沈從文評說八十年》、《名家圖說紅樓夢人物》等圖書六部，在《文學(xué)評論》、《文藝研究》、《北京師范大學(xué)學(xué)報》、《北京社會科學(xué)》、《中國現(xiàn)代文學(xué)研究叢刊》、《新文學(xué)史料》、《中國戲劇》、《戲劇文學(xué)》、《電影文學(xué)》等核心期刊發(fā)表論文十余篇，另有劇評、書評多篇散見于各類報刊。2009年以來，先后主持國家社科基金課題一項、北京市社科規(guī)劃重點項目子課題兩項，校級科研項目一項、重點教改項目和一般教改項目各兩項，參與北京市社科規(guī)劃項目兩項。曾獲中國勞動關(guān)系學(xué)院教學(xué)十佳、科研十佳及優(yōu)秀科研成果評獎?wù)撐囊坏泉劧泉劇⑷泉劯饕淮?，專著三等獎一次?/p>

韓婷婷：副教授、北京師范大學(xué)文學(xué)博士、中國傳媒大學(xué)藝術(shù)學(xué)博士后。中國高校影視學(xué)會會員、中國廣播電視學(xué)研究會會員、北京文藝評論家協(xié)會會員，主要講授戲劇概論、中國電影史、類型片策劃、美學(xué)等課程。研究方向為中國當(dāng)代電影發(fā)展、類型電影。出版專著《中國主流商業(yè)電影的史學(xué)溯源》，參與撰寫《求異與趨同——中國影視文化主體性追求與現(xiàn)代性建構(gòu)》、《淺述我國電影的市場化改革與創(chuàng)作批評》、《創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)譯叢》、《中國古代文藝心理學(xué)》等圖書，參編教材三部。在《現(xiàn)代傳播》、《中州學(xué)刊》、《電影文學(xué)》等核心期刊發(fā)表論文十余篇，其中兩篇論文獲中國高等院校影視學(xué)會學(xué)會獎。2009年以來，先后主持教育部人文社會科學(xué)研究藝術(shù)學(xué)青年基金項目、校級科研項目各一項，參與教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目一項，國家廣電總局重點課題三項，校級一般教改項目兩項。

課程設(shè)置

核心課程：藝術(shù)概論、中國古典文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、戲劇概論、影視概論、中外戲劇史、中外電影史、視聽語言、影視聲音、戲劇劇本寫作、影視劇本寫作、表演導(dǎo)演藝術(shù)基礎(chǔ)、攝影與攝像、非線性編輯、影視配樂、制片管理、電視節(jié)目策劃與制作、劇情片創(chuàng)作、紀(jì)錄片創(chuàng)作。

就業(yè)領(lǐng)域及就業(yè)前景

學(xué)生就業(yè)前景廣闊。畢業(yè)生可在電影廠、電視臺、影視公司、網(wǎng)站等文化傳播機(jī)構(gòu)及黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、各級各類工會的文化宣傳部門，從事戲劇、影視及新媒體影像產(chǎn)品的劇本創(chuàng)作、創(chuàng)意策劃、編導(dǎo)、制作等工作，亦可從事相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)研究工作。

往屆優(yōu)秀畢業(yè)生

許瑩，2014屆畢業(yè)生。在校期間獲學(xué)校三好學(xué)生、二等獎學(xué)金、優(yōu)秀團(tuán)員?，F(xiàn)就讀于中國藝術(shù)研究院研究生院影視研究所。

王璐，2014屆畢業(yè)生。在校期間獲學(xué)校三好學(xué)生、一等獎學(xué)金、優(yōu)秀團(tuán)員?，F(xiàn)就讀于中國藝術(shù)研究院研究生院影視研究所。

吳桐，2014屆畢業(yè)生。在校期間獲學(xué)校三好學(xué)生、一等獎學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀畢業(yè)生。現(xiàn)就讀于法國來卡昂大學(xué)電影學(xué)院。

楊帆，2015屆畢業(yè)生。在校期間獲國家獎學(xué)金、學(xué)校三好學(xué)生、一等獎學(xué)金、首屆戲劇文化節(jié)一等獎、優(yōu)秀團(tuán)干部、北京市優(yōu)秀畢業(yè)生。現(xiàn)就讀于中國藝術(shù)研究院戲劇研究所。

水含玉，2016屆畢業(yè)生，在校期間獲中華全國總工會獎學(xué)金、兩次國家獎學(xué)金、北京市優(yōu)秀畢業(yè)生，曾獲學(xué)校學(xué)生優(yōu)秀科研獎?，F(xiàn)就讀于北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院，攻讀“影視創(chuàng)意與編劇”方向碩士研究生。