公共管理專業(yè)
　　專業(yè)前景 目前我國(guó)基層公務(wù)員隊(duì)伍總體學(xué)歷層次偏低，受過(guò)系統(tǒng)的高層次公共管理專業(yè)教育的很少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)我國(guó)當(dāng)前改革開(kāi)放的需要。因此，建立起一個(gè)高效、協(xié)調(diào)、規(guī)范的公共政策管理體系，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化的國(guó)家行政管理干部隊(duì)伍是國(guó)家在新的形勢(shì)下提出的更高要求及長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略目標(biāo)。同時(shí)，隨著政府職能的轉(zhuǎn)變，很多過(guò)去由政府包下來(lái)的公共事務(wù)管理職能也將轉(zhuǎn)由非政府的公共管理或服務(wù)部門(mén)完成。隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和完善以及政府機(jī)構(gòu)改革的深入，這些部門(mén)的職能會(huì)日益增強(qiáng)，對(duì)有關(guān)管理人員的素質(zhì)要求和數(shù)量要求會(huì)更高。這一發(fā)展趨勢(shì)為公共管理專業(yè)人才的培養(yǎng)提供了良好的市場(chǎng)需求空間。
　　培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)具有行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共政策和計(jì)算機(jī)等方面知識(shí)以及應(yīng)用這些知識(shí)的能力，旨在培養(yǎng)公共組織特別是政府機(jī)構(gòu)和非政府公共機(jī)構(gòu)，從事公共事務(wù)管理或公共服務(wù)的管理者、領(lǐng)導(dǎo)者、政策分析人士和各級(jí)職員等。
　　培養(yǎng)特色 掌握寬泛的現(xiàn)代公共管理知識(shí)與熟練的電腦網(wǎng)絡(luò)操作技能，熟悉政府機(jī)關(guān)及公共事業(yè)部門(mén)的各項(xiàng)管理事務(wù)，對(duì)日益發(fā)展的社會(huì)公共事務(wù)的管理駕輕就熟，能在未來(lái)的各項(xiàng)管理工作中發(fā)揮重要作用。
　　主干課程 行政管理學(xué)、現(xiàn)代政治學(xué)、公共財(cái)政學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、行政法與行政訴訟法、管理信息系統(tǒng)、行政管理與應(yīng)用軟件、公共項(xiàng)目分析與管理、公共政策概論、經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用文寫(xiě)作、社會(huì)學(xué)、市政與城市管理、人力資源管理、戰(zhàn)略管理等。
　　所授學(xué)位 管理學(xué)學(xué)士
　　就業(yè)方向 各級(jí)政府部門(mén)、農(nóng)村基層組織、人民團(tuán)體、企事業(yè)單位、人事與教育培訓(xùn)部門(mén)、行政監(jiān)察部門(mén)、綜合辦公部門(mén)、咨詢服務(wù)部門(mén)、社會(huì)有關(guān)管理咨詢機(jī)構(gòu)、教學(xué)單位與研究機(jī)構(gòu)等
　　深造情況 本學(xué)院設(shè)有國(guó)際貿(mào)易、管理科學(xué)與工程、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)六個(gè)碩士授權(quán)點(diǎn)和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、管理科學(xué)與工程兩個(gè)博士授權(quán)點(diǎn)，每年約有30％左右的本科生繼續(xù)深造。