專業(yè)概況：

專業(yè)代碼：100203TK

學(xué)科門類：醫(yī)學(xué)

授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制：五年

培養(yǎng)目標(biāo)：

以培養(yǎng)醫(yī)學(xué)影像學(xué)醫(yī)師和技師的專業(yè)人才為定位目標(biāo)。培養(yǎng)適應(yīng)預(yù)防-醫(yī)療-保健-康復(fù)醫(yī)學(xué)新目標(biāo)，適應(yīng)社會發(fā)展的需要，具有良好的思想道德、職業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新精神、崗位勝任力/領(lǐng)導(dǎo)力和終身學(xué)習(xí)能力，具有尊重病人、敬畏生命、精益求精的精神，具備臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)基本知識體系，同時(shí)具有醫(yī)學(xué)影像診斷和技術(shù)的理論知識和實(shí)際能力。主要為二級和三級醫(yī)療結(jié)構(gòu)的放射科、超聲科和核醫(yī)學(xué)科等科室培養(yǎng)醫(yī)學(xué)影像學(xué)的高級應(yīng)用型人才。

主要課程：

系統(tǒng)解剖學(xué)、組織與胚胎學(xué)、病原生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床技能學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、醫(yī)學(xué)影像物理學(xué)、醫(yī)學(xué)影像解剖學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、超聲診斷學(xué)、核醫(yī)學(xué)和介入放射學(xué)等。

專業(yè)特色與亮點(diǎn)：

本專業(yè)培養(yǎng)特色是注重學(xué)生人文、基礎(chǔ)、臨床與專業(yè)知識綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，堅(jiān)持臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的主干課程不少；堅(jiān)持大影像觀統(tǒng)領(lǐng)專業(yè)教育與實(shí)習(xí)，放射影像、超聲影像、核醫(yī)學(xué)影像、影像技術(shù)學(xué)和介入放射學(xué)相互兼顧，互相促進(jìn)，使學(xué)生有較寬的就業(yè)口徑和較全面的專業(yè)知識與技能。

本專業(yè)畢業(yè)生國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試通過率逐年提高，2016年高達(dá)88%，高出國家平均水平20%以上。

師資力量：

專業(yè)負(fù)責(zé)人涂蓉教授，醫(yī)學(xué)博士，國務(wù)院特殊津貼專家，全國優(yōu)秀教師，海南省教學(xué)名師，兩任教育部醫(yī)學(xué)技術(shù)類教指委委員，在高等教育影像專業(yè)教育方面有一定的影響力。

除公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課和臨床專業(yè)課程的師資與臨床學(xué)院共享以外，我專業(yè)目前專任教師的數(shù)量33人，其中高級職稱20人、具有碩博士學(xué)位15人。

就業(yè)前景與方向：

主要就業(yè)去向?yàn)槎壓腿夅t(yī)療結(jié)構(gòu)的放射科、超聲科和核醫(yī)學(xué)科等科室。2014屆以來就業(yè)率92.8-98.3%%，三級醫(yī)院就業(yè)率18.6-37.1%，專業(yè)對口率95-98.3%，出國深造1人，占2%；2015屆就業(yè)率98.3%，三級醫(yī)院級就業(yè)率18.6%，專業(yè)對口率98.3%；2016屆就業(yè)率95%，三級醫(yī)院就業(yè)率29.5%，專業(yè)對口率100%。研究生報(bào)考人數(shù)逐年增多，三年累計(jì)108人，考取研究生19人，錄取率為23%；海南就業(yè)畢業(yè)生占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的47.5%。（注：三級醫(yī)院就業(yè)包括當(dāng)年應(yīng)屆考入三級醫(yī)院規(guī)培的畢業(yè)生）