培養(yǎng)目標

本專業(yè)以新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的教育方針，面向國家及區(qū)域基礎(chǔ)教育改革發(fā)展與新時代教師隊伍建設(shè)需求，扎根魯西、立足山東、面向全國，培養(yǎng)能勝任小學教育教學與管理工作，“下得去、用得上、留得住、干得好”的高素質(zhì)復合應(yīng)用型人才。

主干課程

主干學科：教育學 教師教育課程：教育學原理、普通心理學、中國教育史、外國教育簡史、教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展、兒童發(fā)展與教育心理學、小學生心理健康教育，教育研究方法、小學班主任工作。 學科教育課程： 主教語文、數(shù)學二選一，語文方向：中外文學簡史、古今漢語概論、漢字文化與漢字教學、漢語拼音與誦讀教學、經(jīng)典文學評論與鑒賞、義務(wù)教育語文課程標準與小學語文教材分析、小學語文教學設(shè)計與實施；數(shù)學方向：高等數(shù)學二級、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)學史、數(shù)學思想方法、數(shù)學游戲、義務(wù)教育數(shù)學課程標準與小學數(shù)學教材分析、小學數(shù)學教學設(shè)計與實施（主教數(shù)學）。 兼教藝術(shù)、科學、英語、道德與法治等學科四選一，學科基礎(chǔ)課及教育教學研究。

辦學條件

建有教師通用技能實訓中心，面積2200平方米，儀器價值800萬元；小學教育專業(yè)實驗室：小學語文智能化實訓室、小學數(shù)學智能化實訓室、小學科學實驗室、書畫技能實訓室、電子鋼琴室、舞蹈技能實訓室、奧爾夫音樂實訓室等。小學教育專業(yè)共有專職教師14人，其中教授2人，副教授7人，具有博士學位的教師5人，另外聘請?zhí)丶壗處?、齊魯名師名校長、全國優(yōu)秀班主任、水城名師等優(yōu)秀一線教師8名進行教學實踐能力提升與輔導。本專業(yè)與聊城實驗小學、聊大附小等單位簽訂了長期的合作協(xié)議，與聊城市教育局等5個地方教育行政部門簽訂了長期合作協(xié)議，共設(shè)立37個實習基地，為本專業(yè)學生專業(yè)實習提供了穩(wěn)定條件。小學教育專業(yè)依托公共課教育學國家教學團隊、教育學一級學科碩士學位授權(quán)點、山東省“十五”、“十一五”、 “十二五”重點建設(shè)學科“課程與教學論”、山東省“十二五”人文社科重點建設(shè)基地“教師教育創(chuàng)新研究基地”、山東省教育廳聊城大學基礎(chǔ)教育課程研究中心、山東省實驗教學示范中心、山東省高等學校品牌專業(yè)教育學專業(yè)和聊城市教師教育研究院、教師教育改革實驗區(qū)等專業(yè)平臺、校地合作基地開展人才培養(yǎng)與專業(yè)建設(shè)工作

辦學特色

小學教育專業(yè)始終秉承“培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)應(yīng)用型人才，服務(wù)國家基礎(chǔ)教育改革和區(qū)域社會教育發(fā)展”的精神，逐漸形成了以突出“校地合作三位一體”、“全科培養(yǎng)”、“實踐貫通”、“國際視野”為基本特征的專業(yè)培養(yǎng)特色。

辦學成果

本專業(yè)人才培養(yǎng)效果顯著，綜合素質(zhì)強。近幾年來，學生英語四級通過率均保持在85%，六級通過率在15%左右，學生考研錄取率平均在40%左右。有多人獲得省級以上獎勵，如溫琳等5名同學獲得全國小學教育專業(yè)詩文與繪畫比賽一、二等獎，劉冰等人獲得國家獎學金，劉潔獲得第二屆山東省教師從業(yè)技能大賽小學英語組二等獎，還有一批學生獲得山東省優(yōu)秀學生、山東省學生干部等榮譽稱號。每年有近85%的學生獲得優(yōu)秀實習支教生稱號，學院畢業(yè)生二次就業(yè)率保持在98%左右，學生培養(yǎng)質(zhì)量得到用人單位和社會廣泛認可。近三年來，專業(yè)專職教師共獲得各級獎勵15項，其中獲省部級以上獎勵3項。專業(yè)教師獲批各級各類項目共計13項，其中獲批省部級以上項目8項，共獲得科研經(jīng)費32.5萬元。在國內(nèi)外學術(shù)期刊發(fā)表論文、專著35項，其中核心期刊18篇，CSSCI檢索5篇。

就業(yè)前景

學生考研錄取率平均在40%左右，學院畢業(yè)生二次就業(yè)率保持在98%左右，學生培養(yǎng)質(zhì)量得到用人單位和社會廣泛認可。