本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有可持續(xù)發(fā)展理念，掌握環(huán)境工程學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，熟悉環(huán)境工程及相關(guān)領(lǐng)域的污染控制理論與技術(shù)、環(huán)境規(guī)劃與管理方法，具有分析和解決復(fù)雜工程問題的能力，能夠從事設(shè)計、規(guī)劃、施工、研發(fā)和工程管理等方面工作的高素質(zhì)工程技術(shù)人才。 我校環(huán)境工程專業(yè)創(chuàng)辦于1987年，2003年獲批環(huán)境工程專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點，2008年獲批安徽省重點學(xué)科，2010年獲批環(huán)境科學(xué)與工程一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，2014年被列為“安徽省特色建設(shè)專業(yè)”，2018年獲批冶金過程節(jié)能與環(huán)保二級學(xué)科博士點， 2018年通過工程教育專業(yè)認(rèn)證。建有教育部生物膜法水質(zhì)凈化及利用技術(shù)工程研究中心、安徽省教育廳冶金過程節(jié)能與污染物控制工程技術(shù)研究中心。實驗中心擁有高效液相色譜儀、離子色譜儀、氣相色譜儀、比表面積測定儀、原子吸收儀和TOC測定儀等大型分析儀器，以及齊全的環(huán)保設(shè)備實驗裝置、污水處理一體化中試裝置、污水膜濾深度凈化中試裝置等。 本專業(yè)現(xiàn)有教師25人，其中教授5人、副教授7人，18人具有博士學(xué)位，另有海外特聘教授1人。近5年承擔(dān)了國家自然科學(xué)基金12項、國家科技支撐計劃項目3項、產(chǎn)學(xué)研項目50余項，獲國家技術(shù)發(fā)明獎二等獎1項、省部級獎勵5項。本專業(yè)重視理論與實踐教學(xué)，鼓勵學(xué)生參與教師科研項目，承擔(dān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目和SRTP項目，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與動手能力。畢業(yè)生綜合素質(zhì)高、能力強(qiáng)，大多數(shù)已成為企業(yè)、科研和管理部門的骨干。畢業(yè)生就業(yè)主要領(lǐng)域包括：環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境工程設(shè)計和施工、環(huán)保設(shè)施運營與維護(hù)、環(huán)境檢測、環(huán)境工程咨詢、環(huán)保研發(fā)等?？佳袖浫÷食^30%，多數(shù)被985、211高校錄取。 本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有可持續(xù)發(fā)展理念，掌握環(huán)境工程學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，熟悉環(huán)境工程及相關(guān)領(lǐng)域的污染控制理論與技術(shù)、環(huán)境規(guī)劃與管理方法，具有分析和解決復(fù)雜工程問題的能力，能夠從事設(shè)計、規(guī)劃、施工、研發(fā)和工程管理等方面工作的高素質(zhì)工程技術(shù)人才。 我校環(huán)境工程專業(yè)創(chuàng)辦于1987年，2003年獲批環(huán)境工程專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點，2008年獲批安徽省重點學(xué)科，2010年獲批環(huán)境科學(xué)與工程一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，2014年被列為“安徽省特色建設(shè)專業(yè)”，2018年獲批冶金過程節(jié)能與環(huán)保二級學(xué)科博士點， 2018年通過工程教育專業(yè)認(rèn)證。建有教育部生物膜法水質(zhì)凈化及利用技術(shù)工程研究中心、安徽省教育廳冶金過程節(jié)能與污染物控制工程技術(shù)研究中心。實驗中心擁有高效液相色譜儀、離子色譜儀、氣相色譜儀、比表面積測定儀、原子吸收儀和TOC測定儀等大型分析儀器，以及齊全的環(huán)保設(shè)備實驗裝置、污水處理一體化中試裝置、污水膜濾深度凈化中試裝置等。 本專業(yè)現(xiàn)有教師25人，其中教授5人、副教授7人，18人具有博士學(xué)位，另有海外特聘教授1人。近5年承擔(dān)了國家自然科學(xué)基金12項、國家科技支撐計劃項目3項、產(chǎn)學(xué)研項目50余項，獲國家技術(shù)發(fā)明獎二等獎1項、省部級獎勵5項。本專業(yè)重視理論與實踐教學(xué)，鼓勵學(xué)生參與教師科研項目，承擔(dān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目和SRTP項目，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與動手能力。畢業(yè)生綜合素質(zhì)高、能力強(qiáng)，大多數(shù)已成為企業(yè)、科研和管理部門的骨干。畢業(yè)生就業(yè)主要領(lǐng)域包括：環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境工程設(shè)計和施工、環(huán)保設(shè)施運營與維護(hù)、環(huán)境檢測、環(huán)境工程咨詢、環(huán)保研發(fā)等?？佳袖浫÷食^30%，多數(shù)被985、211高校錄取。 本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有可持續(xù)發(fā)展理念，掌握環(huán)境工程學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，熟悉環(huán)境工程及相關(guān)領(lǐng)域的污染控制理論與技術(shù)、環(huán)境規(guī)劃與管理方法，具有分析和解決復(fù)雜工程問題的能力，能夠從事設(shè)計、規(guī)劃、施工、研發(fā)和工程管理等方面工作的高素質(zhì)工程技術(shù)人才。 我校環(huán)境工程專業(yè)創(chuàng)辦于1987年，2003年獲批環(huán)境工程專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點，2008年獲批安徽省重點學(xué)科，2010年獲批環(huán)境科學(xué)與工程一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，2014年被列為“安徽省特色建設(shè)專業(yè)”，2018年獲批冶金過程節(jié)能與環(huán)保二級學(xué)科博士點， 2018年通過工程教育專業(yè)認(rèn)證。建有教育部生物膜法水質(zhì)凈化及利用技術(shù)工程研究中心、安徽省教育廳冶金過程節(jié)能與污染物控制工程技術(shù)研究中心。實驗中心擁有高效液相色譜儀、離子色譜儀、氣相色譜儀、比表面積測定儀、原子吸收儀和TOC測定儀等大型分析儀器，以及齊全的環(huán)保設(shè)備實驗裝置、污水處理一體化中試裝置、污水膜濾深度凈化中試裝置等。 本專業(yè)現(xiàn)有教師25人，其中教授5人、副教授7人，18人具有博士學(xué)位，另有海外特聘教授1人。近5年承擔(dān)了國家自然科學(xué)基金12項、國家科技支撐計劃項目3項、產(chǎn)學(xué)研項目50余項，獲國家技術(shù)發(fā)明獎二等獎1項、省部級獎勵5項。本專業(yè)重視理論與實踐教學(xué)，鼓勵學(xué)生參與教師科研項目，承擔(dān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目和SRTP項目，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與動手能力。畢業(yè)生綜合素質(zhì)高、能力強(qiáng)，大多數(shù)已成為企業(yè)、科研和管理部門的骨干。畢業(yè)生就業(yè)主要領(lǐng)域包括：環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境工程設(shè)計和施工、環(huán)保設(shè)施運營與維護(hù)、環(huán)境檢測、環(huán)境工程咨詢、環(huán)保研發(fā)等?？佳袖浫÷食^30%，多數(shù)被985、211高校錄取。 本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有可持續(xù)發(fā)展理念，掌握環(huán)境工程學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，熟悉環(huán)境工程及相關(guān)領(lǐng)域的污染控制理論與技術(shù)、環(huán)境規(guī)劃與管理方法，具有分析和解決復(fù)雜工程問題的能力，能夠從事設(shè)計、規(guī)劃、施工、研發(fā)和工程管理等方面工作的高素質(zhì)工程技術(shù)人才。 我校環(huán)境工程專業(yè)創(chuàng)辦于1987年，2003年獲批環(huán)境工程專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點，2008年獲批安徽省重點學(xué)科，2010年獲批環(huán)境科學(xué)與工程一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，2014年被列為“安徽省特色建設(shè)專業(yè)”，2018年獲批冶金過程節(jié)能與環(huán)保二級學(xué)科博士點， 2018年通過工程教育專業(yè)認(rèn)證。建有教育部生物膜法水質(zhì)凈化及利用技術(shù)工程研究中心、安徽省教育廳冶金過程節(jié)能與污染物控制工程技術(shù)研究中心。實驗中心擁有高效液相色譜儀、離子色譜儀、氣相色譜儀、比表面積測定儀、原子吸收儀和TOC測定儀等大型分析儀器，以及齊全的環(huán)保設(shè)備實驗裝置、污水處理一體化中試裝置、污水膜濾深度凈化中試裝置等。 本專業(yè)現(xiàn)有教師25人，其中教授5人、副教授7人，18人具有博士學(xué)位，另有海外特聘教授1人。近5年承擔(dān)了國家自然科學(xué)基金12項、國家科技支撐計劃項目3項、產(chǎn)學(xué)研項目50余項，獲國家技術(shù)發(fā)明獎二等獎1項、省部級獎勵5項。本專業(yè)重視理論與實踐教學(xué)，鼓勵學(xué)生參與教師科研項目，承擔(dān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目和SRTP項目，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與動手能力。畢業(yè)生綜合素質(zhì)高、能力強(qiáng)，大多數(shù)已成為企業(yè)、科研和管理部門的骨干。畢業(yè)生就業(yè)主要領(lǐng)域包括：環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境工程設(shè)計和施工、環(huán)保設(shè)施運營與維護(hù)、環(huán)境檢測、環(huán)境工程咨詢、環(huán)保研發(fā)等?？佳袖浫÷食^30%，多數(shù)被985、211高校錄取。