1.專業(yè)簡介

輕化工程專業(yè)始建于1959年，是具有學(xué)士、碩士、博士培養(yǎng)和學(xué)位授予權(quán)的特色專業(yè)，是省和校重點建設(shè)專業(yè)。本專業(yè)教師60%以上具有博士學(xué)位，其中包括二級教授、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才等資深教師，近半數(shù)教師具有海外留學(xué)經(jīng)歷。本專業(yè)主要以化學(xué)化工為基礎(chǔ)，采用化學(xué)、機械、生物技術(shù)手段，對天然生物資源進行纖維分離、紙品生產(chǎn)以及綜合利用，創(chuàng)造環(huán)境友好的紙品及高附加值功能材料。重點培養(yǎng)具有較強的理論基礎(chǔ)、生產(chǎn)工藝、質(zhì)量控制、工程設(shè)計及產(chǎn)品開發(fā)等創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)復(fù)合型人才。+

2.專業(yè)特色

專業(yè)采取“寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)、大平臺”培養(yǎng)模式，使學(xué)生重點掌握化學(xué)、化工、機械、自動化、計算機等基礎(chǔ)知識，構(gòu)建輕工、化工、生物質(zhì)資源等專業(yè)知識體系，突出實驗、實習(xí)等實踐教學(xué)地位和工程背景及教學(xué)特色，著眼社會需求和發(fā)展趨勢，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力強、綜合素養(yǎng)高的復(fù)合型人才。畢業(yè)生可在造紙、輕工、化工、機械、生物質(zhì)能源與材料、環(huán)境保護等企事業(yè)單位從事技術(shù)管理、工程設(shè)計、科學(xué)研究、產(chǎn)品開發(fā)、分析檢測、市場營銷等工作，亦適合到國內(nèi)外高等院校和研究機構(gòu)繼續(xù)深造。

3.學(xué)生前景

u 2016屆畢業(yè)生保研率為10.53%，除本校外，均為“985”院校，包括浙江大學(xué)、華南理工大學(xué)、吉林大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等國內(nèi)知名院校

u 2016屆畢業(yè)生考研率為13.16%，除本校外，包括華東理工大學(xué)、中國石油大學(xué)、中國科學(xué)院、江南大學(xué)等

u 2016屆畢業(yè)生出國1人

u 2016屆畢業(yè)生就業(yè)率為94.73%，就業(yè)領(lǐng)域比較寬泛，畢業(yè)生普遍受到就業(yè)單位的重用和好評。主要就業(yè)單位：方太廚具公司、大連宜家公司、北京鏈家房地產(chǎn)公司等

u 綜上，2016屆畢業(yè)生總升學(xué)率為23.68%，除本校外，均為“985”院校；總就業(yè)率為94.73%，所去企業(yè)為包括世界500強企業(yè)在內(nèi)的國內(nèi)知名企業(yè)

主要就業(yè)單位：中華紙業(yè)、岳陽林紙、恒豐紙業(yè)、銅川農(nóng)林局、萬達集團、蘇州潤齊化工、中建集團、宜家家居、德邦物流、比亞迪汽車、中國銀行、中國郵政等。

4.專家談專業(yè)

東北林業(yè)大學(xué)輕化工程專業(yè)以制漿造紙工程為特色。紙是人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ黜汈щx不開的朋友與伙伴。造紙術(shù)是中國古代四大發(fā)明之一?，F(xiàn)代造紙已今非昔比，它集成了化學(xué)、化工、林業(yè)、機械、生物、自動化、包裝印刷、信息科學(xué)、納米技術(shù)等眾多學(xué)科的精髓，是知識拓展、素養(yǎng)提升、工程實踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要平臺?，F(xiàn)代造紙企業(yè)以規(guī)模龐大、技術(shù)密集、資源循環(huán)、污染輕微等為顯著特征。原國家主席胡錦濤在視察華泰集團時曾感慨：“沒想到造紙企業(yè)是這樣的，沒想到這樣現(xiàn)代化的大型造紙企業(yè)在這里?！比A泰紙業(yè)就是現(xiàn)代造紙業(yè)的一個縮影。

專家簡介：

錢學(xué)仁，二級教授、博士生導(dǎo)師、制漿造紙工程學(xué)科帶頭人、林業(yè)部跨世紀(jì)學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人、中國造紙雜志社編委、制漿造紙科學(xué)與技術(shù)教育部重點實驗室學(xué)術(shù)委員會委員。

5.學(xué)生談專業(yè)

輕化工程是我校特色專業(yè)，開設(shè)分析化學(xué)、無機化學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)、機械設(shè)計、植物纖維化學(xué)以及化工原理等基礎(chǔ)課程，并強化實踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及實踐能力。通過四年的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)，培育良好的專業(yè)素養(yǎng)和能力，掌握系統(tǒng)的專業(yè)平臺課程基礎(chǔ)理論、工藝過程及專業(yè)知識和實驗實踐基本技能，具備分析、檢測和質(zhì)量控制等方面的實踐能力，同時形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力和意識。在學(xué)期間，參與專家講學(xué)與學(xué)術(shù)交流的機會很多，提供給學(xué)生自由發(fā)揮的平臺。專業(yè)教師承擔(dān)的各級科研項目及與各大企業(yè)的合作項目，學(xué)生都能參與其中，極大地培養(yǎng)和鍛煉了科研能力。并且本專業(yè)與國內(nèi)外相關(guān)大學(xué)都保持長期交流與合作，為學(xué)生創(chuàng)造國際交流與學(xué)習(xí)的機會，在學(xué)期間可以進行交流學(xué)習(xí)，畢業(yè)時也可獲得出國深造的機會。本專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)前景良好，在社會上極具競爭力。

學(xué)生簡介：

毛慧，女，輕化工程2008級學(xué)生，國家獎學(xué)金獲得者（兩次）、東北林業(yè)大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，2012年畢業(yè)保送本校研究生并直接攻讀博士學(xué)位。