專業(yè)介紹：經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)是統(tǒng)計(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的應(yīng)用,是以經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)為研究對(duì)象,包括經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的采集和處理,以及用統(tǒng)計(jì)方法分析經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)背后的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象以及復(fù)雜經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的規(guī)律,從而為經(jīng)濟(jì)和管理決策服務(wù)。本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)理論基礎(chǔ),良好的經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)；了解統(tǒng)計(jì)學(xué)理論與方法的發(fā)展動(dòng)態(tài)及其應(yīng)用前景,具有較強(qiáng)的設(shè)計(jì)調(diào)查方案、采集數(shù)據(jù)和處理數(shù)據(jù)的能力,能將統(tǒng)計(jì)方法應(yīng)用于實(shí)際經(jīng)濟(jì)研究領(lǐng)域,成為財(cái)經(jīng)領(lǐng)域擅長統(tǒng)計(jì)分析的專門人才和高水平研究工作的基礎(chǔ)性人才。

鄭州大學(xué)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)始建于1981年，是河南省最早開辦本科統(tǒng)計(jì)專業(yè)的高校，至今已走過40年的風(fēng)雨歷程。在信息化和互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，統(tǒng)計(jì)方法已經(jīng)成為不可或缺的數(shù)據(jù)處理和分析技術(shù)。本專業(yè)依托商學(xué)院悠久的辦學(xué)歷史，在辦學(xué)水平和辦學(xué)條件等方面取得了較大的發(fā)展和進(jìn)步。40年來，鄭州大學(xué)商學(xué)院經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)針對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)科的發(fā)展特點(diǎn)和現(xiàn)代教育的要求，發(fā)揮本專業(yè)現(xiàn)有的師資資源、社會(huì)資源以及豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒國內(nèi)外著名高校統(tǒng)計(jì)教育的成功經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)理念，積極探索適合我國統(tǒng)計(jì)應(yīng)用人才的教育培養(yǎng)模式。特別是近兩年來，為適應(yīng)“大數(shù)據(jù)時(shí)代”對(duì)人才的需求，本專業(yè)進(jìn)行了全方位教學(xué)內(nèi)容改革，深化學(xué)科關(guān)聯(lián)、重組課程體系，在2018年增設(shè)了大數(shù)據(jù)培養(yǎng)方向。大數(shù)據(jù)培養(yǎng)方向培養(yǎng)具有扎實(shí)經(jīng)濟(jì)管理理論、數(shù)理基礎(chǔ)和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，又懂得經(jīng)濟(jì)管理統(tǒng)計(jì)方法和數(shù)據(jù)分析實(shí)務(wù)的復(fù)合型應(yīng)用型統(tǒng)計(jì)專業(yè)人才。

師資介紹：鄭州大學(xué)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)現(xiàn)有17名在崗專職教師，正副教授9名，具有博士學(xué)位的教師13名。教師團(tuán)隊(duì)以中青年教師和博士為主，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，科研成果豐碩。近5年來，本專業(yè)專任教師在中文核心及以上刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文80余篇；主持各類科研項(xiàng)目22項(xiàng)，其中國家級(jí)項(xiàng)目5項(xiàng)，部委級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)，省級(jí)項(xiàng)目10項(xiàng)，橫向項(xiàng)目4項(xiàng)；主持省級(jí)及以上教學(xué)改革與研究項(xiàng)目1項(xiàng)，本科教學(xué)工程項(xiàng)目2項(xiàng)。本專業(yè)本科生在全美大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學(xué)生市場調(diào)查與分析大賽、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽等大賽中獲得國家級(jí)和省級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)50余人次。

核心課程：

經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)：統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、多元統(tǒng)計(jì)分析、國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、時(shí)間序列分析、抽樣技術(shù)、應(yīng)用非參數(shù)統(tǒng)計(jì)、應(yīng)用隨機(jī)過程、運(yùn)籌學(xué)、市場調(diào)查與分析、大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析軟件等。

大數(shù)據(jù)方向：統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)科學(xué)導(dǎo)論、分布式系統(tǒng)與云計(jì)算、機(jī)器學(xué)習(xí)與數(shù)據(jù)挖掘、非結(jié)構(gòu)化大數(shù)據(jù)分析、時(shí)間序列分析、多元統(tǒng)計(jì)分析、市場調(diào)查與分析、大數(shù)據(jù)技術(shù)原理及應(yīng)用、大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析軟件等。

畢業(yè)去向：每年考研、保研、出國讀研比例40%以上。其余畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V，就業(yè)層次較高，既有國家機(jī)關(guān)，又有企事業(yè)單位，許多學(xué)生在銀行、證券、保險(xiǎn)等領(lǐng)域從事分析研究和管理工作，并培養(yǎng)了一批杰出的政府高層和知名企業(yè)家。

就業(yè)前景：本專業(yè)就業(yè)方向?qū)拸V,可以到政府機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位工作。本專業(yè)的就業(yè)優(yōu)勢體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.就業(yè)面廣。幾乎所有的行業(yè)都會(huì)應(yīng)用到數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)分析師不僅僅可以在互聯(lián)?IT行業(yè)就業(yè)，也可以在經(jīng)濟(jì)管理部門，銀行、保險(xiǎn)公司、證券公司等金融機(jī)構(gòu)，信息咨詢、市場調(diào)研機(jī)構(gòu)以及各類企業(yè)及教育科研單位從事信息采集與咨詢、市場調(diào)研與開發(fā)、經(jīng)濟(jì)分析與決策等實(shí)務(wù)工作以及科研和教學(xué)工作。

2.需求大。IT時(shí)代逐漸被DT時(shí)代取代，用理性的數(shù)據(jù)分析替代人工的經(jīng)驗(yàn)分析成為主流，數(shù)據(jù)分析人才屬于高度稀缺人才。

3.競爭力強(qiáng)。數(shù)據(jù)分析是一門跨領(lǐng)域技術(shù)，不僅需要較強(qiáng)的數(shù)理分析背景，還需要一定的計(jì)算機(jī)領(lǐng)域知識(shí)，以及相關(guān)的行業(yè)背景。相關(guān)行業(yè)知識(shí)容易學(xué)習(xí)，但是那些有市場銷售、金融、財(cái)務(wù)或零售業(yè)（行業(yè)）背景的人士卻不容易學(xué)習(xí)數(shù)理分析知識(shí)。

專業(yè)Q&A：

Q1：經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)是什么？

A1：經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)側(cè)重于統(tǒng)計(jì)理論及方法在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用，屬于應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)范疇。在系統(tǒng)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)理論、方法及經(jīng)濟(jì)理論的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生掌握運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法，借助統(tǒng)計(jì)軟件，熟練實(shí)現(xiàn)對(duì)經(jīng)濟(jì)問題進(jìn)行定量分析?？傮w來說，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)就是使用統(tǒng)計(jì)方法對(duì)實(shí)際問題進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

Q2：經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生需要什么樣的素質(zhì)能力？

A2：經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)專業(yè)學(xué)生需要具備的素質(zhì)能力有以下幾點(diǎn)：

1.具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和細(xì)心、耐心的素質(zhì)；

2.具有扎實(shí)的文字功底；

3.掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法。

Q3：經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)和數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)專業(yè)有何區(qū)別？

A3：經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)專業(yè)強(qiáng)調(diào)統(tǒng)計(jì)方法的應(yīng)用，不做過多的數(shù)理推導(dǎo)，與經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域掛鉤，是以社會(huì)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)為研究對(duì)象，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法，搜集、整理并分析經(jīng)濟(jì)變量間的關(guān)系及規(guī)律，從而解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題的學(xué)科。數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)專業(yè)則重于數(shù)學(xué)理論的學(xué)習(xí)，以抽象的變量為研究對(duì)象，是研究統(tǒng)計(jì)學(xué)理論的學(xué)科，偏重于數(shù)理推導(dǎo)和證明，與其他專業(yè)沒有直接聯(lián)系。從學(xué)習(xí)難度講，后者難于前者。從學(xué)習(xí)要求講，前者要求理論聯(lián)系實(shí)際，后者側(cè)重邏輯思維。

Q4：鄭大經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)有何優(yōu)勢？

A4：鄭州大學(xué)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)始建于1981年，是河南省最早開辦本科統(tǒng)計(jì)專業(yè)的高校。

我校擁有一支規(guī)模、知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)以及專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。我校統(tǒng)計(jì)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率一直保持在較高的水平，多數(shù)畢業(yè)生已經(jīng)成為全國各地、尤其河南省金融機(jī)構(gòu)、政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的業(yè)務(wù)骨干。

Q5：經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)特點(diǎn)是什么？

A5：經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)以統(tǒng)計(jì)理論與方法為基礎(chǔ)，借助統(tǒng)計(jì)軟件實(shí)現(xiàn)對(duì)經(jīng)濟(jì)管理問題的定量分析，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)理論與統(tǒng)計(jì)方法的有機(jī)結(jié)合。既要學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)，掌握各種模型，熟練應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件，又要加強(qiáng)實(shí)踐，能夠應(yīng)用所學(xué)到的統(tǒng)計(jì)理論與方法去解決實(shí)際問題。

Q6：學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)最困難的地方在哪里？最吸引人的又是什么？

A6：經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)專業(yè)難點(diǎn)在于：

1.統(tǒng)計(jì)理論及方法的理解及掌握。其中會(huì)涉及數(shù)理推導(dǎo)，需要有較強(qiáng)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)；

2.對(duì)不同經(jīng)濟(jì)問題選擇合理的統(tǒng)計(jì)學(xué)方法。需要對(duì)每一種統(tǒng)計(jì)方法及其應(yīng)用領(lǐng)域有深入的理解；

3.統(tǒng)計(jì)軟件的應(yīng)用。部分統(tǒng)計(jì)軟件需要編程，因此需要較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)。

經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)專業(yè)最吸引人的地方在于它是一門方法論學(xué)科。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)分析方法，是實(shí)用性和技能性很強(qiáng)的專業(yè)。

Q7：大數(shù)據(jù)方向的培養(yǎng)優(yōu)勢是什么？

A7：目前已有不少高校開設(shè)了數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)，有的設(shè)置在計(jì)算機(jī)學(xué)院，有的設(shè)置在數(shù)學(xué)學(xué)院，而我們大數(shù)據(jù)方向設(shè)置在商學(xué)院的統(tǒng)計(jì)系，旨在培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析師。因此這樣的專業(yè)設(shè)置可以最大限度的培養(yǎng)學(xué)生今后的職業(yè)能力，一方面學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)分析方法，另一方面也學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)方面的軟件編程，更重要的是具備了理性的經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的思維方式，可以在數(shù)據(jù)分析的過程中，更加“經(jīng)濟(jì)”。