培養(yǎng)目標
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，現代地理科學基礎理論扎實、基礎知識全面、基本技能熟練，教學能力適應現代地理教學發(fā)展需要；具備地理信息科學與技術的基本理論與技能，了解本學科的最新發(fā)展，受到科學研究的基本訓練，具備運用現代地理技術解決復雜資源環(huán)境與社會經濟問題的能力；能夠在高級中學從事地理教學、教學研究及其他教育工作，也能在科研機構、相關管理部門和企業(yè)從事科研、管理、規(guī)劃與開發(fā)的高素質復合型專門人才。
專業(yè)剖析
本專業(yè)始建于1958年，1985年升格為省屬師范類本科專業(yè)，是湖南省最早的兩個地理師范本科專業(yè)之一；擁有地理學科教學碩士點，是湖南科技大學的校級特色專業(yè)。本專業(yè)有專任教師22人，其中教授4人，副教授6人，講師12人；具有博士學位以上的教師15人，其中具有海外留學背景的教師有4人，碩士生導師14人；6名教師具有雙語教學資格。近年來本專業(yè)教師先后主持和承擔了國家自然科學基15項、省部級課題12項、國家重點實驗室基金項目5項，獲省科技進步一、二等獎3項，累計科研經費近1200余萬元。在國內外期刊上發(fā)表高水平論文300余篇（其中SCI/EI收錄近50篇），出版專著8部、參編20余部。
專業(yè)特色
（1）重視學生實踐能力培養(yǎng)；通過增加實習時間和實習項目，建設相應的實習基地，使實踐教學有特色、有成效。
（2）加強學生師范技能訓練，培育專業(yè)特長；通過設計師范技能訓練模塊，規(guī)范訓練各環(huán)節(jié)，使學生師范技能突出
（3）注重對學生科學研究能力的培養(yǎng)；充分利用本專業(yè)師資隊伍、科研能力強的特點，在課程設計、課程教學中注重對學生科研能力的培養(yǎng)；鼓勵引導學生積極參與教師科研項目研究。
（4）專業(yè)學生學風濃厚、積極上進；讀研率一直保持在30%左右、最高達到了40%；近年來畢業(yè)生在社會上供不應求。
主要課程
地球概論、地質學、地圖學、自然地理學、人文地理學、經濟地理學、區(qū)域分析與規(guī)劃、中國地理、世界地理、城市地理、綜合自然地理學、遙感概論、地理信息系統(tǒng)、計量地理、地理教學論、現代教育技術、教育學、心理學等。
學生創(chuàng)新實踐
（1）教育教學實踐：通過頂崗實習、建立眾多的教育實習基地、聘請優(yōu)秀一線教師擔任學生的指導老師，同時利用高校優(yōu)勢將新的教育理念、教學方法從理論和實踐兩方面培養(yǎng)學生的教學創(chuàng)新能力。
（2）本專業(yè)學生在各級競賽中均有出色表現：2011年獲中南賽區(qū)“海洋知識競賽”二等獎；在湖南省2015年中學教學比賽中獲地理組一等獎；2016年在全國地理師范生講課比賽中獲“特等獎”與“一等獎”各一項；2018年在“第四屆全國高校地理師范生教學技能賽”中獲“三等獎”。
就業(yè)領域
從事高中地理教學工作以及在政府機關、科研院所和企業(yè)從事資源環(huán)境、區(qū)域經濟、地理信息、城鄉(xiāng)規(guī)劃等相關領域的研究與管理工作。