培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有扎實的基礎(chǔ)知識、寬廣的專業(yè)知識、較強(qiáng)的實踐能力，具備良好的人文素養(yǎng)和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)能在社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)中與時俱進(jìn)，能夠在工業(yè)自動化系統(tǒng)、人工智能技術(shù)及應(yīng)用、國防工程等相關(guān)領(lǐng)域從事系統(tǒng)分析、設(shè)計、開發(fā)、運行與管理工作等方面的復(fù)合型高級工程技術(shù)人才，成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。
師資隊伍：本專業(yè)現(xiàn)有在編教師17人，其中教授3人，副教授3人，講師11人，博士學(xué)位的教師14人，占教師總數(shù)的82%；其中博士生導(dǎo)師2人，碩士生導(dǎo)師7人，湖南省二級教授1人、湖南省121第三層次人才1人、湖湘青年英才1人、湖南省青年骨干教師1人、學(xué)校學(xué)術(shù)帶頭人3人。
主干學(xué)科：控制科學(xué)與工程、電氣工程、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。
主要課程：電路理論、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信、微機(jī)原理及應(yīng)用、自動控制理論、運籌學(xué)與最優(yōu)化方法、單片機(jī)原理及應(yīng)用、礦山電器與PLC控制、電機(jī)與拖動基礎(chǔ)、人工智能基礎(chǔ)、導(dǎo)航技術(shù)基礎(chǔ)、電力電子技術(shù)、計算機(jī)控制系統(tǒng)、過程控制系統(tǒng)及儀表。
發(fā)展歷程：1980年開始招生，2001年確定為湖南省重點專業(yè)，2007年確定為國家特色專業(yè)。
專業(yè)特色：（1）培養(yǎng)模式中強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)與實踐教學(xué)有機(jī)統(tǒng)一，兼具自然科學(xué)與人文素養(yǎng)培養(yǎng)，注重工程實踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)。（2）知識體系中，堅持培養(yǎng)工業(yè)自動化系統(tǒng)、人工智能技術(shù)及應(yīng)用、國防工程等相關(guān)領(lǐng)域的復(fù)合型高級工程技術(shù)人才，適度拓展人才服務(wù)領(lǐng)域。（3）構(gòu)建立體開放的實踐教學(xué)體系，以電子與電氣技術(shù)國家級實驗教學(xué)中心、信息與電氣技術(shù)國家級虛擬仿真實驗中心、湖南省電氣信息類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)創(chuàng)業(yè)教育基地、湖南省電氣信息類專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)基地以及校企產(chǎn)學(xué)研人才培養(yǎng)基地為平臺，整合并拓展課程實踐項目，提高實驗、實踐教學(xué)效果。（4）構(gòu)建完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)體系，提倡和鼓勵學(xué)生參加大學(xué)生電子設(shè)計競賽、挑戰(zhàn)杯、智能汽車競賽、節(jié)能減排、“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等創(chuàng)新活動，激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
就業(yè)前景：畢業(yè)生可到工業(yè)自動化系統(tǒng)、人工智能技術(shù)及應(yīng)用、國防工程等相關(guān)領(lǐng)域的企事業(yè)單位、科研部門、大專院校等從事系統(tǒng)分析、設(shè)計、開發(fā)、運行、教學(xué)與管理工作。
本專業(yè)招收理工類學(xué)生，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。