漢語國際教育

（師范類四年制本科，授文學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：漢語國際教育專業(yè)旨在培養(yǎng)具有將漢語作為第二語言的教學(xué)能力、良好的外語運(yùn)用能力和開展跨文化交際能力的應(yīng)用型人才。通過大量的教學(xué)實(shí)踐和國外教學(xué)實(shí)習(xí)，使學(xué)生成為直接或間接服務(wù)于云南省及東盟經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展需要的“專業(yè)+英語+一門小語種”的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型的國際化高素質(zhì)人才。

主要課程：本專業(yè)的學(xué)士學(xué)位課程為：《大學(xué)英語》、《英語聽說》、《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》、《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》、《語言學(xué)概論》、《中國古代文學(xué)史及作品選》、《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史及作品選》、《外國文學(xué)》、《對(duì)外漢語教學(xué)概論》、《寫作》、《對(duì)外漢語教材教法》。

實(shí)踐教學(xué)：

（一）主要實(shí)踐性教學(xué)：

（1）教育教學(xué)見習(xí)：從新生入學(xué)就開始致力于灌輸教師專業(yè)意識(shí)，將學(xué)生的試講試教和見習(xí)全程貫通到大學(xué)4年的專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，切實(shí)提高學(xué)生的專業(yè)核心競爭力。

（2）教育教學(xué)實(shí)習(xí)：集中進(jìn)行的教育實(shí)習(xí)安排在第7學(xué)期。

（3）畢業(yè)論文：從大一開始由導(dǎo)師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)論文的寫作，逐步提高學(xué)生的科研意識(shí)，吸引學(xué)生參與自己的科研課題。畢業(yè)論文寫作安排在第8學(xué)期。

（二）其他實(shí)踐性教學(xué)：

（1）根據(jù)本專業(yè)學(xué)生的素質(zhì)情況，著重從培養(yǎng)學(xué)生的科技素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)和人才特色素質(zhì)等方面，成立多媒體制作、文學(xué)評(píng)論 、語言小論文、書法、朗誦與演講辯論、文學(xué)創(chuàng)作、新聞采訪與寫作、雙語教學(xué)技能培訓(xùn)、英語口語交流等專業(yè)能力培訓(xùn)小組，開展豐富的活動(dòng)，致力于專業(yè)學(xué)習(xí)與素質(zhì)提高的結(jié)合、特定的個(gè)性氣質(zhì)與特定的成才方式、途徑的結(jié)合，并選派優(yōu)秀導(dǎo)師對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練?？己顺煽冏鳛閷W(xué)生個(gè)人綜合測評(píng)加分的重要依據(jù)。

（2）社會(huì)調(diào)查：利用寒暑假安排4－6次社會(huì)調(diào)查或?qū)I(yè)調(diào)查，并于開學(xué)后將調(diào)查報(bào)告或論文上交導(dǎo)師審查，合格者記一個(gè)學(xué)分。

（3）國防教育、軍事訓(xùn)練：根據(jù)學(xué)院安排，新生入學(xué)后進(jìn)行為期兩周的國防教育和軍事訓(xùn)練。

（4）聽講座：每學(xué)期聽人文、科技講座不少于6次，并由導(dǎo)師檢查聽講筆記。

（5）創(chuàng)新實(shí)踐：制定創(chuàng)新能力培養(yǎng)計(jì)劃，切實(shí)提高學(xué)生的專業(yè)能力。

就業(yè)方向:本專業(yè)全面貫徹黨的教育方針，以素質(zhì)教育、終身教育、創(chuàng)新教育理論為指導(dǎo)，通過四年系統(tǒng)規(guī)范的教學(xué)，培養(yǎng)具有較扎實(shí)的漢語和英語基礎(chǔ)，同時(shí)能用一門外語進(jìn)行交流，并對(duì)中外文學(xué)和中外文化交流有較全面了解的，能在國內(nèi)外各類學(xué)校從事對(duì)外漢語教學(xué)、漢語教學(xué)以及雙語教學(xué)，還能在涉外單位、外資合資企業(yè)、新聞出版、文化管理單位從事文秘或文化交流工作的實(shí)踐型語言應(yīng)用人才。