數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

（師范類四年制本科，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位）

數(shù)學(xué)專業(yè)的歷史可追溯到1978年，是玉溪師專第一批招生的專業(yè)。數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)是學(xué)校2000年升本后第一批招生的本科專業(yè)，目前在校生達(dá)到400余人，已畢業(yè)本科生約1500余人，2017年進(jìn)入云南省本科第一批次錄取。隨著地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)課程的改革，以及多年的積累與沉淀，本專業(yè)已具備廣闊的前景和發(fā)展空間。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握數(shù)學(xué)科學(xué)和數(shù)學(xué)教育的基本理論與基本方法，數(shù)學(xué)解題能力強(qiáng)、數(shù)學(xué)教學(xué)基本功扎實(shí)，入崗競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)，到崗適應(yīng)力強(qiáng)，在崗能力強(qiáng)的基礎(chǔ)實(shí)，富有創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感的高素質(zhì)中小學(xué)（義務(wù)教育階段）或地方教育機(jī)構(gòu)數(shù)學(xué)教學(xué)和班級(jí)管理的教師。

主要課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、空間解析幾何、常微分方程、概率與統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)與數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)教學(xué)論、復(fù)變函數(shù)、實(shí)變函數(shù)、近世代數(shù)基礎(chǔ)、大學(xué)物理、高等幾何、數(shù)值計(jì)算方法、中學(xué)代數(shù)研究與教學(xué)、中學(xué)幾何研究與教學(xué)、初等數(shù)論、數(shù)學(xué)課件設(shè)計(jì)與制作等。

實(shí)踐教學(xué)：本專業(yè)屬于師范類專業(yè)，為保障學(xué)生在教師素養(yǎng)、技能方面的質(zhì)量，從第一學(xué)期到第四學(xué)期每學(xué)期交替安排數(shù)學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練和數(shù)學(xué)解題訓(xùn)練，第五學(xué)期《數(shù)學(xué)教學(xué)論》課程對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)專門技能進(jìn)行訓(xùn)練，第六學(xué)期試講訓(xùn)練，第七學(xué)期教育實(shí)習(xí)，第八學(xué)期通過《畢業(yè)生綜合素質(zhì)拓展》對(duì)畢業(yè)生應(yīng)聘時(shí)常用方式，如說課、板書等進(jìn)行綜合訓(xùn)練。對(duì)主要實(shí)踐性教學(xué)體系和教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)置、安排。

就業(yè)方向：本專業(yè)重視學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，廣泛開展教師技能競(jìng)賽、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、考研輔導(dǎo)、課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)等學(xué)生能力素質(zhì)拓展訓(xùn)練。畢業(yè)生可以報(bào)考數(shù)學(xué)專業(yè)或其他相關(guān)專業(yè)的研究生，近年來畢業(yè)生多人考上蘭州大學(xué)、云南大學(xué)、南京師范大學(xué)、浙江師范大學(xué)等知名大學(xué)的研究生。畢業(yè)生可到中小學(xué)校從事數(shù)學(xué)教育工作或到政府、事業(yè)單位及企業(yè)從事與數(shù)學(xué)相關(guān)的工作，近年來學(xué)生就業(yè)率保持96%以上。