建筑工程技術(shù)(裝配化施工方向)(高本貫通班)
三年 本科(職業(yè)教育)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定,德智體美勞全面發(fā)展,具有一定的科學(xué)文化水平,良好的人文素質(zhì)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)、精益求精的工匠精神,較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力,掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能,面向土木工程建筑業(yè)、房屋建筑業(yè)等行業(yè)的建筑工程技術(shù)人員職業(yè)群,能夠從事建筑工程施工與管理相關(guān)工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。經(jīng)過(guò)工程實(shí)踐基本訓(xùn)練,能勝任工程建設(shè)領(lǐng)域的項(xiàng)目管理、裝配式建筑施工管理、裝配式生產(chǎn)管理和BIM建模與運(yùn)用工作,具備“有技能、懂技術(shù)、善管理”工程素質(zhì)的一線應(yīng)用型工程管理人才。專業(yè)特色:建設(shè)了全國(guó)高職院校首家,將優(yōu)質(zhì)培養(yǎng)方案與真實(shí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目高度融合、全方位地訓(xùn)練學(xué)生基本技能和管理能力的2025裝配式雙創(chuàng)示范實(shí)訓(xùn)基地,構(gòu)建了在教室、實(shí)訓(xùn)基地、施工現(xiàn)場(chǎng)完成教學(xué)任務(wù)的立體化課堂體系;使學(xué)員在高度仿真的建筑施工和管理環(huán)境中,完成了從理論到實(shí)踐、從方法到技能學(xué)習(xí)與訓(xùn)練緊密結(jié)合的全過(guò)程學(xué)習(xí)任務(wù)。培養(yǎng)掌握現(xiàn)代BIM技術(shù)的建筑工程師。主干課程:土木工程制圖與識(shí)圖、房屋建筑學(xué)、 土木工程施工技術(shù)、裝配式混凝土建筑生產(chǎn)工藝、裝配式建筑工程施工、數(shù)字化建模、建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)(裝配式)、建筑施工組織、建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)、建筑工程測(cè)量、建筑CAD、土木工程材料、裝配式建筑識(shí)圖與構(gòu)造、安裝工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、管理學(xué)、工程造價(jià)管理、工程項(xiàng)目管理、BIM與工程項(xiàng)目管理(雙語(yǔ))、BIM與工程項(xiàng)目施工、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、裝配式建筑深化設(shè)計(jì)等資格證書(shū):建筑CAD中級(jí)證書(shū)、建筑工程測(cè)量中級(jí)證書(shū)、“1+X”裝配式建筑構(gòu)件制作與安裝職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)、“1+X”建筑工程識(shí)圖職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)、“1+X”建筑信息模型(BIM)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)就業(yè)前景與崗位:本專業(yè)畢業(yè)后面向建筑施工企業(yè)、裝配式建筑施工生產(chǎn)企業(yè)、工程咨詢企業(yè)、工程監(jiān)理企業(yè)。學(xué)生主要從事崗位包括施工員、資料員、材料員、監(jiān)理員、質(zhì)量員、安全員、BIM建模員等。職業(yè)提升后可以向二級(jí)建造師、一級(jí)建造師、造價(jià)工程師、監(jiān)理工程師發(fā)展。