培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在適應計算機技術發(fā)展，培養(yǎng)適應行業(yè)和服務地方經濟社會發(fā)展需要的，德智體美勞全面發(fā)展，以計算機科學與技術理論知識為基礎，具有較強的編程工程實踐能力和良好的職業(yè)素質，適應IT行業(yè)發(fā)展需要，能夠運用工程知識和專業(yè)技術，解決計算機領域內Java方向或大數(shù)據(jù)方向計算機應用系統(tǒng)的開發(fā)、測試和維護問題，具有一定創(chuàng)新精神的高素質應用型人才。
專業(yè)特色：本專業(yè)致力于應用型人才培養(yǎng)，與企業(yè)深度融合，組建計算機校企聯(lián)合教學指導委員會，通過“理論與實踐、知識與能力、校內與校外、實訓與工程、專業(yè)和職業(yè)、學校與企業(yè)”六個深度融合，實現(xiàn)了“課程體系國際化、理論教學項目化、實訓環(huán)境企業(yè)化、工作任務真實化、素質教育全程化、師資隊伍多元化”，形成了 “校企融合、學用結合”應用型人才培養(yǎng)模式。構建了以“三業(yè)”——“學業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”為導向的深度校企合作模式，企業(yè)參與到從人才培養(yǎng)定位到培養(yǎng)方案指定與執(zhí)行的全過程，保證人才的高質量精準就業(yè)。借助企業(yè)優(yōu)質資源，形成了以項目教學為主線，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育相融合的課程教學體系，著重培養(yǎng)學生實踐應用能力，以學生為中心，學以致用。充分利用第二課堂，組建大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊，以科技成就夢想理念為牽引，打造全方位、立體化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，切實有效地構建社會、企業(yè)、學校三方聯(lián)動的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，實現(xiàn)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。目前，專業(yè)獲批遼寧省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合改革試點專業(yè)，并且上述特色人才培養(yǎng)模式獲批遼寧省教學成果一等獎。
就業(yè)面向：畢業(yè)生可在企事業(yè)單位從事計算機相關領域應用系統(tǒng)的開發(fā)、測試及維護等工作，勝任高級開發(fā)工程師、高級測試工程師等崗位。
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