一、歷史沿革

語文教育專業(yè)是廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院具有悠久歷史的專業(yè)，前身是貴港中等師范學(xué)校的小學(xué)教育專業(yè)， 2003年開始設(shè)置小學(xué)語文教育大專3+2的學(xué)制，2005年設(shè)置了高職語文教育專業(yè)，曾培養(yǎng)出大批優(yōu)秀的小學(xué)教師。2007年因故暫停招生，2012年恢復(fù)招生。目前有在校生115人，其中2012級學(xué)生36人，2013級學(xué)生79人。

二、人才培養(yǎng)目標(biāo)

主要培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有堅(jiān)實(shí)的漢語言文學(xué)基礎(chǔ)理論知識和教育專業(yè)知識，具備小學(xué)教育要求的小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際工作所需的基本能力和專業(yè)技能，主要從事小學(xué)教育教學(xué)、科研和管理工作的新型師資，同時(shí)又能夠勝任企事業(yè)單位文秘工作的高素質(zhì)技能型人才。

三、主要課程

現(xiàn)代漢語、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國古代文學(xué)、普通話口語訓(xùn)練、寫作、秘書實(shí)務(wù)、小學(xué)語文教學(xué)法、小學(xué)心理學(xué)、小學(xué)教育學(xué)、小學(xué)班主任工作、教育技能實(shí)訓(xùn)等。

四、師資力量

本專業(yè)共有專任教師10人。其中教授1人，副教授4人，講師5人?；臼莻鞒辛嗽瓗煼对盒Ｐ〗檀髮＃ㄎ目品较颍I(yè)的師資。年齡結(jié)構(gòu)合適，梯隊(duì)合理，數(shù)量足夠，科研水平較高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能保證教學(xué)質(zhì)量并形成特色。此外，本專業(yè)還聘請教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的小學(xué)教師、企事業(yè)單位行政人員作為兼職教師，指導(dǎo)專業(yè)的相關(guān)的實(shí)踐教學(xué)。

五、實(shí)訓(xùn)條件

本專業(yè)已建有文秘模擬實(shí)驗(yàn)室、辦公自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室，目前正積極籌建教育微格教室、口語實(shí)訓(xùn)室與形體實(shí)訓(xùn)室，為培養(yǎng)學(xué)生的教育技能和秘書技能提供良好的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場所。同時(shí)積極與校外的小學(xué)、企事業(yè)單位建立校外實(shí)訓(xùn)基地，目前已經(jīng)與貴港市港北區(qū)新世紀(jì)小學(xué)、平南縣將軍小學(xué)、平南縣華興學(xué)校等7個(gè)單位建立校外實(shí)訓(xùn)基地。

六、專業(yè)特色

本專業(yè)以“崗位主導(dǎo)式”作為人才培養(yǎng)模式。根據(jù)就業(yè)面向的職業(yè)崗位(群)所必備基本素質(zhì)要求，以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，結(jié)合行業(yè)對專業(yè)人才質(zhì)量的要求，積極探索并實(shí)踐“崗位主導(dǎo)式”的人才培養(yǎng)模式，努力為教育行業(yè)、企事業(yè)單位培養(yǎng)一批既能從事小學(xué)語文教學(xué)、科研和管理工作，又能夠勝任文秘工作的高素質(zhì)技能型人才。