一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，具有本專業(yè)領(lǐng)域相適應(yīng)的文化素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神、精通會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作又掌握計(jì)算機(jī)操作技能，具有會(huì)計(jì)軟件的應(yīng)用、管理和分析能力的高素質(zhì)技能型人才。學(xué)生畢業(yè)后主要從事企事業(yè)財(cái)務(wù)工作第一線的出納、會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)軟件操作應(yīng)用、會(huì)計(jì)審核分析及會(huì)計(jì)應(yīng)用軟件維護(hù)等工作，本專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生也可滿足審計(jì)、財(cái)政、稅收、金融等部門工作的需要。

二、培養(yǎng)規(guī)格

（一）職業(yè)崗位知識(shí)

具有一定的自然科學(xué)與人文科學(xué)大專基礎(chǔ)知識(shí)，掌握本專業(yè)所必需的現(xiàn)代企業(yè)管理、國家財(cái)政、稅收、金融和經(jīng)濟(jì)法規(guī)等相關(guān)知識(shí)，熟悉我國現(xiàn)行的財(cái)會(huì)制度，具備較扎實(shí)的會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理等的基本理論知識(shí)和實(shí)務(wù)操作的方法，具有熟練從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算工作的能力和較強(qiáng)的財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用能力及計(jì)劃、控制、評價(jià)財(cái)務(wù)活動(dòng)的初步能力。

（二）職崗位技能

具有較強(qiáng)的語言及文字表達(dá)、人際溝通能力、協(xié)調(diào)能力；具有較強(qiáng)的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作能力，包括會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)監(jiān)督、會(huì)計(jì)分析能力和一定的財(cái)務(wù)分析及管理能力；具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作、維護(hù)與應(yīng)用能力；具有一定的英語綜合運(yùn)用能力及自學(xué)能力。

（三）職業(yè)崗位素質(zhì)

具有良好的行為規(guī)范、職業(yè)道德和法律素質(zhì)；身心健康，體育技能達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，能夠經(jīng)受艱苦環(huán)境的考驗(yàn)和逆境的磨折；具有良好的文化素質(zhì)修養(yǎng)；具有較好的專業(yè)基礎(chǔ)和較強(qiáng)的專業(yè)技能及創(chuàng)新精神。

（四）職業(yè)資格考級、考證要求

取得英語應(yīng)用能力內(nèi)蒙三級及以上證書；取得非計(jì)算機(jī)專業(yè)國家計(jì)算機(jī)等級考試考試二級以上證書；通過初級會(huì)計(jì)電算化測試或取得珠算等級證書；取得會(huì)計(jì)從業(yè)證書、助理會(huì)計(jì)師證書或會(huì)計(jì)師證書。

三、修業(yè)年限及畢業(yè)條件

本專業(yè)學(xué)制三年，實(shí)行學(xué)分制，修業(yè)期間參加本專業(yè)規(guī)定的必修課和選修課學(xué)習(xí)，考核成績合格，所修課程總學(xué)分不得低于152學(xué)分，其中必修學(xué)分118學(xué)分，選修學(xué)分34學(xué)分，準(zhǔn)予畢業(yè)。

四、主干課程

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（1、2）、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、管理會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、審計(jì)學(xué)原理與實(shí)務(wù)、稅收實(shí)務(wù)、會(huì)計(jì)法規(guī)、會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)務(wù)、會(huì)計(jì)軟件應(yīng)用等。

五、主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

本專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括課程實(shí)訓(xùn)、綜合模擬實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)及頂崗實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等，具體安排如下：

1．課堂實(shí)訓(xùn)：即課堂的實(shí)踐性教學(xué)，安排在第一至第四學(xué)期，它融合在日常上課之中，其目的是使學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解會(huì)計(jì)核算的基本技能。主要內(nèi)容有：珠算、點(diǎn)鈔、會(huì)計(jì)憑證的填制、會(huì)計(jì)賬簿的登記、企業(yè)成本核算、財(cái)務(wù)分析、會(huì)計(jì)報(bào)表分析、計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)操作等。

2．綜合模擬實(shí)訓(xùn)：由專門的實(shí)訓(xùn)課程組成，時(shí)間安排在第三至第五學(xué)期，較第一階段的實(shí)踐性教學(xué)相對集中，其目的是通過較集中的訓(xùn)練使學(xué)生達(dá)到熟練掌握會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理程序等專業(yè)技能的目標(biāo)，同時(shí)促進(jìn)知識(shí)技能向能力轉(zhuǎn)移，以及良好職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成，。主要內(nèi)容有：出納崗位實(shí)務(wù)、會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)務(wù)、會(huì)計(jì)電算化、EXCEL在會(huì)計(jì)中的應(yīng)用、ERP原理與應(yīng)用等。

3．畢業(yè)及頂崗實(shí)習(xí)：畢業(yè)實(shí)習(xí)由學(xué)年社會(huì)調(diào)查或見習(xí)、實(shí)訓(xùn)作業(yè)、畢業(yè)論文撰寫和頂崗實(shí)習(xí)組成。時(shí)間主要安排在第六學(xué)期，共13周。本階段是教學(xué)的升華，就業(yè)前的實(shí)戰(zhàn)階段，突出技能的綜合運(yùn)用，訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立分析問題解決問題的能力，為學(xué)生即將走向工作崗位奠定基礎(chǔ)。本專業(yè)的畢業(yè)實(shí)習(xí)采取校內(nèi)模擬實(shí)習(xí)和校外頂崗實(shí)習(xí)相結(jié)合的方式，校內(nèi)模擬實(shí)習(xí)采用手工會(huì)計(jì)模擬和會(huì)計(jì)電算化模擬相結(jié)合的方式，校外頂崗實(shí)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）由學(xué)院統(tǒng)一安排，實(shí)習(xí)結(jié)束后要完成畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文，并進(jìn)行設(shè)計(jì)（論文）答辯。

4．社會(huì)實(shí)踐：由學(xué)院統(tǒng)一組織社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，要求學(xué)生自行完成實(shí)踐項(xiàng)目書。

六、教學(xué)計(jì)劃

本專業(yè)實(shí)行學(xué)分制教學(xué)計(jì)劃，限選課設(shè)有兩個(gè)模塊，學(xué)生可選擇其中一個(gè)模塊，以修滿22學(xué)分。

（一）財(cái)務(wù)管理與分析方向

該模塊的職業(yè)崗位方向是培養(yǎng)具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、會(huì)計(jì)核算能力，能編制會(huì)計(jì)報(bào)表并利用會(huì)計(jì)報(bào)表進(jìn)行財(cái)務(wù)分析，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的具有較強(qiáng)職業(yè)技能和綜合能力的會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用人才，主要從事會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)分析、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)等工作。通過該模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以取得珠算、會(huì)計(jì)電算化、會(huì)計(jì)從業(yè)資格、助理會(huì)計(jì)師、中級會(huì)計(jì)師職業(yè)資格等證書。

（二）中小企業(yè)會(huì)計(jì)方向

該模塊的職業(yè)崗位方向是培養(yǎng)熟悉各行業(yè)會(huì)計(jì)制度，能運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)和技能，從事各行業(yè)基本會(huì)計(jì)核算工作及計(jì)算機(jī)財(cái)務(wù)軟件操作，從事企事業(yè)財(cái)務(wù)工作的收銀、出納、核算、統(tǒng)計(jì)、會(huì)計(jì)軟件操作應(yīng)用等工作。通過該模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以取得珠算、會(huì)計(jì)電算化、會(huì)計(jì)從業(yè)資格、助理會(huì)計(jì)師職業(yè)資格等證書。