主干課程

兒童心理學、教育學、基礎(chǔ)物理、基礎(chǔ)化學、普通生物學、地球與空間科學、人口資源與環(huán)境、科學技術(shù)史、學前教育兒童素養(yǎng)、小學科學探究實驗、礦物巖石的識別與鑒賞、綜合實踐活動設(shè)計、小學科學課程教學與研究、教學技能訓練（微格教學 ）生物標本制作、現(xiàn)代教育技術(shù)、科技制作等課程。

培養(yǎng)目標

較全面的熟悉自然科學和應用技術(shù)（數(shù)學、物理、化學、生物學、資源環(huán)境、天文地理、計算機應用技術(shù)、其它科學技術(shù)等）所涉及的基本知識；能應用這些知識進行較系統(tǒng)的科普教育，激發(fā)學生愛科學、學科學的情趣。系統(tǒng)掌握教師教育專業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和方法（心理學、教育學、課程與教學論、教育研究方法等），能應用這些理論理解和解釋自然科學和教育教學領(lǐng)域的基本現(xiàn)象和規(guī)律。