人工智能
二年 本科(普通教育)
隸屬于控制科學與工程系,,致力于培養(yǎng)掌握人工智能領(lǐng)域基礎(chǔ)理論和方法,了解人工智能及相關(guān)領(lǐng)域行業(yè)進展,能夠運用人工智能的基本原理與方法,能設(shè)計有效的工程技術(shù)解決方案并開發(fā)應(yīng)用,具備終身學習的動力和能力、跨行業(yè)交流能力、團隊合作能力以及組織領(lǐng)導能力,能夠從事相關(guān)領(lǐng)域科學研究、技術(shù)開發(fā)、教育和管理等工作,并具備國際視野和能肩負社會責任的人工智能領(lǐng)域卓越創(chuàng)新人才。專業(yè)特色未來世界是人、機、物協(xié)同的智能世界,人工智能重在研究、開發(fā)、模擬、延伸和擴展人的智能,旨在為人類未來世界提供智慧大腦! 建造智能機器,實現(xiàn)機器智能是人類自古已來就有的長久夢想,但是,如何從非智能邁向智能,卻一直進步維艱,今天,我們面臨人類社會發(fā)展的最重大機遇之一,就是在制造、材料、傳感器、集成電路、通信、控制、計算機等各領(lǐng)域的協(xié)同支持下,我們有希望為一些無生命的裝置與系統(tǒng)裝上智能決策的“大腦”,并使其具備主動感知、決策、執(zhí)行、協(xié)同等功能,在一定程度上實現(xiàn)這些裝置與系統(tǒng)的智能化!盡管人類的大腦與認知之謎還沒有完全破解,盡管今天的機器智能也還會“犯錯”,但人工智能的表現(xiàn)已經(jīng)在許多領(lǐng)域越過了應(yīng)用所需的“奇點”,并正在發(fā)揮其潛在的重大影響,與之相關(guān)的各種理論、技術(shù)、方法及應(yīng)用就是人工智能領(lǐng)域和專業(yè)關(guān)注的范疇。人工智能在同濟面向前沿與基礎(chǔ):自主智能無人系統(tǒng)科學中心,人工智能研究院(掛靠電信學院)高層次人才培養(yǎng)(研究生):智能科學與技術(shù)交叉學科人才輸運+ 具有設(shè)計思維的卓越工程師:人工智能本科培養(yǎng)目標致力于培養(yǎng)掌握人工智能領(lǐng)域基礎(chǔ)理論和方法,了解人工智能及相關(guān)領(lǐng)域行業(yè)進展,能夠運用人工智能的基本原理與方法,能設(shè)計有效的工程技術(shù)解決方案并開發(fā)應(yīng)用,具備終身學習的動力和能力、跨行業(yè)交流能力、團隊合作能力以及組織領(lǐng)導能力,能夠從事相關(guān)領(lǐng)域科學研究、技術(shù)開發(fā)、教育和管理等工作,并具備國際視野和能肩負社會責任的人工智能領(lǐng)域卓越創(chuàng)新人才。本專業(yè)畢業(yè)生將具備全面扎實的專業(yè)基礎(chǔ),包括數(shù)理基礎(chǔ)、腦科學基礎(chǔ)和用于支持工程實踐的控制基礎(chǔ)、計算機基礎(chǔ)、電學基礎(chǔ)與智能基礎(chǔ),并支持學生與多學科交叉融合與多路徑發(fā)展。人工智能專業(yè)面向科學前沿、國家戰(zhàn)略需要和社會需求,結(jié)合同濟大學傳統(tǒng)優(yōu)勢和未來發(fā)展,圍繞“智能”中心,以“感知”和“自主智能”為特色,重在人工智能理論、方法、技術(shù)的學習,并通過以機器人、無人車等為代表的自主裝置與系統(tǒng)體現(xiàn),為實現(xiàn)人類開發(fā)智能裝置與系統(tǒng)、賦予機器智能的長久夢想而培養(yǎng)人才!一年級采取學堂制進行管理,同時特設(shè)人工智能類榮譽課,強化數(shù)學基礎(chǔ),為后續(xù)從事更高層次專業(yè)課學習打下基礎(chǔ),二年級正式進入專業(yè),未來將進一步與國家強基計劃結(jié)合,并與數(shù)學學院和醫(yī)學院協(xié)同,以及進行本碩博貫通培養(yǎng)等各方面的靈活學制改革。秉承“共性基礎(chǔ) + 個性發(fā)展”的專業(yè)培養(yǎng)理念,激勵每位同學做最好的自己,都能成為人工智能領(lǐng)域的卓越人才。 就業(yè)方向本專業(yè)以“感知”和“自主智能”為特色,重在人工智能理論、方法、技術(shù)的學習,就業(yè)范圍寬廣,覆蓋機器人、智能車、智能制造、智慧城市、醫(yī)療與健康管理、健康與醫(yī)學、金融科技、智能建造、互聯(lián)網(wǎng)、政府和科研單位等行業(yè)工作,并能承擔智能感知、數(shù)據(jù)分析、智能決策、智能機器人開發(fā)、信息系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計、項目管理等具體工作。同時,預(yù)計也將會有大量同學通過選擇進一步深造的發(fā)展道路。