專業(yè)概況
1.專業(yè)簡介
語言學系總體目標是培養(yǎng)具有系統(tǒng)的現(xiàn)代語言學基礎知識，掌握必備的語言學實驗方法和研究方法，具有初步跨學科交叉應用興趣和能力、開闊的國際化視野、嚴謹?shù)目茖W探索精神和初步科學研究能力的，寬口徑、高素質(zhì)、復合型語言學專門人才。
2.師資隊伍
語言學系正在建設一支專業(yè)化、年輕化、國際化的師資隊伍，現(xiàn)有師資力量教學與科研實力雄厚，近期還將有更多高端人才加盟。
語言學系率先啟動國際化師資管理體制，首先于2018年10月聘任了以著名語言學家Luigi Rizzi擔任語言學系榮譽系主任，隨后，又組建了“語言學系國際教授委員會”，聘請美國喬治城大學的David Lightfoot教授、瑞士日內(nèi)瓦大學?Ur Shlonsky教授、意大利帕維亞高等研究院的Andrea Moro教授等國際知名語言學家以國際教授委員會成員身份加盟語言學系，為學生開設課程，從事集中授課，聯(lián)合指導學生，開展合作研究，多方面參與語言學系工作，在人才培養(yǎng)和學科建設的國際化方面發(fā)揮了非常積極的作用。師資力量的國際化為課程建設和人才培養(yǎng)的國際化提供了人力資源方面的基礎條件。
3.所屬學科類別及授予學位證書
語言學本科專業(yè)所屬學科大類為“外國語言文學”，授予“語言學專業(yè)”文學學士。
培養(yǎng)特色
1.培養(yǎng)特色概述——“語言學+跨學科+外語”
以“語言學+跨學科+外語”為目標特色，核心專業(yè)課程與國際知名大學語言學系專業(yè)課程完全接軌，同時在高年級階段開設特色型交叉學科選修課程。在外語能力訓練方面，除核心課程用英文授課外，還開設有足夠量的外語技能訓練課程，學生在畢業(yè)時將具備與外語專業(yè)同等水平的外語聽說讀寫能力。語言學系全面啟動“導師制”計劃，有條件的教師除承擔博士生和碩士生的指導工作外，還分擔本科生的學業(yè)導師和人生導師工作任務，為學生學業(yè)發(fā)展、生涯規(guī)劃提供近距離的指導。
2.主要課程——必修課程體系
（1）專業(yè)基礎階段（Basic Courses）
A類：普通語言學類課程（Courses for General Linguistics）
B類：漢語語言學類課程（Courses for Chinese Lingusitics）
C類：語言學相關交叉學科類課程（Courses for Cross-disciplinary subjects）
D類：語言學技能與方法類課程 （Courses for Methodologies）
（2）專業(yè)高級階段（Advanced courses）
A類：普通語言學類課程（Courses for General Linguistics）
B類：漢語語言學類課程
C類：語言學相關交叉學科類課程
D類：語言學技能與方法類課程
3. 教學設施——“生物語言學與腦科學實驗室”
語言學系依托學校長期積累的語言學圖書資料和來自100多個國家的留學生構成的鮮活的語言資源庫進行教學與科學研究工作，同時還建設用于教學與科學研究的實驗室，包括正在建設中的“生物語言學與腦科學實驗室”。
學生發(fā)展
1. 出國交流
語言學系與國際語言學界有著密切的合作與交流。目前，語言學系已經(jīng)與奧地利維也納大學語言學系、瑞士日內(nèi)瓦大學語言學系、匈牙利羅蘭大學語言學系等國際知名大學的語言學系就學生交換學習等事宜簽署了合作備忘錄。同時，與劍橋大學語言學系、牛津大學語言學系、南加州大學語言學系、喬治城大學語言學系、石溪大學語言學系、美國亞里桑那大學語言學系等也有著長期友好的合作與交流關系。
2．升學深造
語言學系本科生未來可以通過保研、考研、出國深造等方式繼續(xù)在語言學及語言學相關專業(yè)（如心理學、認知科學、人工智能、人類學等專業(yè)）領域深造。
3．科學研究
語言學系注重培養(yǎng)學生科學研究的創(chuàng)新性思維和實際參加科學研究的實踐經(jīng)驗的培養(yǎng)，一批優(yōu)秀的碩士、博士研究生已經(jīng)在語言學研究中嶄露頭角，2019年入學的第一批語言學專業(yè)的學生，目前也已經(jīng)能夠初步獨立撰寫語言學論文。同時，他們也有很多機會參與到國際學術交流的活動中。語言學系本科生和研究生參與國際學術會議志愿者活動
4．就業(yè)情況
從國際范圍來看，語言學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢一直非常好，因為語言學專業(yè)是一個適應范圍非常廣泛的專業(yè)。根據(jù)美國人才市場對語言學專業(yè)人才就業(yè)情況的調(diào)查統(tǒng)計，對語言學專門人才需求最高的行業(yè)包括：（1）語言學相關教學與科研專門人才；（2）數(shù)字科技領域；（3）中小學教師；（4）語言培訓機構教師；（5）語言學相關專業(yè)專門技術譯員；（6）法律和刑偵市場；（7）技術資料和書刊寫作；（8）詞典編撰和書報刊編輯出版行業(yè)。從中國國內(nèi)各方面情況分析，語言學專業(yè)的本科生就業(yè)前景也將非常樂觀。