培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德，掌握助產(chǎn)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，具有獨(dú)立從事助產(chǎn)臨床實(shí)踐、教學(xué)、研究和管理的基本能力，能在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、社區(qū)從事臨床助產(chǎn)、母嬰健康保健等工作的應(yīng)用型專業(yè)人才。
主干課程：人體解剖學(xué)與組織學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病原生物學(xué)與免疫學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)、護(hù)理藥理學(xué)、助產(chǎn)學(xué)導(dǎo)論、助產(chǎn)心理學(xué)、助產(chǎn)士人文修養(yǎng)、健康評(píng)估、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、助產(chǎn)學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急危重癥護(hù)理學(xué)、精神科護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)等。
學(xué)制：四年制
授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)模式：早臨床、多臨床、反復(fù)臨床。
(1) 1-3學(xué)年即前六個(gè)學(xué)期在學(xué)校完成公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)理論課程的學(xué)習(xí)和見(jiàn)習(xí);
(2) 第一學(xué)期～第三學(xué)期每學(xué)期10學(xué)時(shí)到實(shí)踐教學(xué)基地進(jìn)行臨床早見(jiàn)習(xí)，了解崗位，完成早見(jiàn)習(xí)任務(wù)。
(3) 第五學(xué)期～第六學(xué)期到教學(xué)醫(yī)院進(jìn)行核心課程實(shí)踐教學(xué)課間見(jiàn)習(xí)，多接觸臨床，加深對(duì)基礎(chǔ)及專業(yè)知識(shí)理解和認(rèn)知。
(4) 第七、八學(xué)期在各實(shí)踐教學(xué)基地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)理論，基本知識(shí)和基本技能，加強(qiáng)學(xué)生臨床實(shí)踐能力、臨床綜合應(yīng)用能力以及職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。
教學(xué)模式：以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，開(kāi)展啟發(fā)式教學(xué)、研討式等多種教學(xué)模式。利用高仿真情景模擬教學(xué)和臨床真實(shí)案例，注重學(xué)生臨床思維能力、解決問(wèn)題能力、綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
就業(yè)崗位：各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、社區(qū)從事臨床助產(chǎn)、母嬰健康保健等。