一、專業(yè)簡介

“科學(xué)始于測量”。現(xiàn)代自然科學(xué)體系的發(fā)展完善與測量儀器技術(shù)進步密不可分。測控技術(shù)與儀器專業(yè)是儀器類學(xué)科的本科專業(yè)，是電子、光學(xué)、自動控制、計算機與信息技術(shù)等多學(xué)科相互交叉滲透而成的一門高新技術(shù)密集型專業(yè)。

二、專業(yè)歷史及發(fā)展

測控技術(shù)與儀器專業(yè)成立于1971年，是學(xué)校最早和最具代表性的工科專業(yè)之一。2013年獲批為教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”專業(yè)，并以此為契機不斷改革教學(xué)內(nèi)容，豐富實踐環(huán)節(jié)。2017年通過國家工程教育專業(yè)認證，2019年入選河北省一流本科專業(yè)建設(shè)點。

三、培養(yǎng)目標

從服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)和區(qū)域發(fā)展需要出發(fā)，以培養(yǎng)測量、控制與儀器類專業(yè)人才為目標。將畢業(yè)生培養(yǎng)成為具備以信息獲取、傳輸、處理與應(yīng)用為主線，測控系統(tǒng)分析與設(shè)計為重點的知識結(jié)構(gòu)體系，能在電子、儀器儀表、化工制藥、電力等行業(yè)從事系統(tǒng)分析、設(shè)計、開發(fā)、運行和管理等方面工作的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

四、核心課程

電路基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、單片機原理及應(yīng)用、工程光學(xué)、自動控制原理、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、傳感器與檢測技術(shù)、智能儀器、測控電路等。

五、師資力量

本專業(yè)擁有具有工程背景的人才梯隊，博士比例58%。專業(yè)教師具有深厚的科學(xué)研究理論功底，青年教師全部具有6個月以上的工程實踐訓(xùn)練經(jīng)歷。在教學(xué)與科研工作中，專業(yè)教師做到了教研雙促，教學(xué)相長。同時，能夠掌握先進的教學(xué)理念，積極參加國際國內(nèi)專業(yè)學(xué)術(shù)會議，追蹤最新專業(yè)前沿，具備有良好的國際視野。

六、科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)成果

除了專業(yè)課程的學(xué)習之外，專業(yè)重點通過課外科技競賽活動提升學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，培養(yǎng)基本的科學(xué)研究素養(yǎng)。學(xué)生能夠通過參與這些科技競賽將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐中，提高自身的實踐動手的能力、知識應(yīng)用能力、團隊合作能力，為將來的就業(yè)和進一步深造打下堅實的基礎(chǔ)。本專業(yè)擁有學(xué)院最多的、經(jīng)驗豐富的科技競賽指導(dǎo)教師隊伍，每年指導(dǎo)學(xué)生參加各類科技競賽，都能獲得多項國家級及省級獎項。同時，專業(yè)建設(shè)有專門的學(xué)生創(chuàng)新實踐實驗室，并在學(xué)院建立了大學(xué)生創(chuàng)新素能基地。專業(yè)實驗室和學(xué)院實驗室均向?qū)W生開放，能夠為學(xué)生提供課外科技活動的場所和必備工具，并且能夠為學(xué)生的科技活動提供經(jīng)費支持。

七、主要就業(yè)方向

1、智能儀器儀表方向。主要從事儀器儀表，電子產(chǎn)品的軟件、硬件研發(fā)、測試，也可以從事儀表自動化控制等方面的工作，這一方向偏向于電子方向，要學(xué)好C語言，匯編語言，單片機，Labview等并有相關(guān)實踐開發(fā)經(jīng)驗。

2、測試計量技術(shù)與儀器方向。這個方向主要從事計量，測試檢測，品質(zhì)檢驗等工作。

3、計算機測控技術(shù)方向。這個方向的亮點課程是圖像檢測與處理，偏向于計算機操作平臺的運用。