本專業(yè)前身為教育管理專業(yè)，創(chuàng)建于1983年，是當時全國成立最早的同類專業(yè)之一。在37年的歷史中，為上海教育界，尤其是中小學培養(yǎng)了大量優(yōu)秀教師和教育管理者，其中包括榮獲上海教育功臣稱號的閘北八中校長劉京海和七寶中學校長仇忠海，現上海工程技術大學黨委副書記、副校長朱曉青。在2015年獲評的上海市普教系統(tǒng)54名特級校長中，有9位是本專業(yè)畢業(yè)生。選擇本專業(yè)，就是邁出了將來成為成功的學校管理者的步伐；選擇本專業(yè)，就是張開了擁抱學識淵博、風趣幽默、熱愛學生的老師的臂膀；選擇本專業(yè)，就是揚起了在教育學和管理學知識海洋中暢游的風帆。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)主要面向上?；A教育培養(yǎng)具有崇高情懷、寬厚知識、卓越能力和創(chuàng)新品質，能在中小學及其他教育部門從事教育教學和教育管理工作的復合型人才。具有以下特色：（1）強調厚基礎、寬口徑，以及復合型應用性人才規(guī)格；（2）將學生培養(yǎng)成理論基礎扎實、視野寬宏、專業(yè)精神強健的新一代教育管理者；（3）著重提高學生的邏輯思維能力、溝通表達能力、組織管理與協調能力等專業(yè)能力；（4）強化教學及班級管理能力的培養(yǎng)，使學生在掌握教學基本技能與方法的基礎上，體現出管理與教學信息技術應用的特長。
主要課程
專業(yè)基礎課和方向課：教育通論、普通心理學、教育組織行為學、管理信息系統(tǒng)、公共政策、管理定量分析、教育管理學、教育法學、學校公共關系管理、教育研究方法、教育技術學、教學技能與方法、教育評價、課程開發(fā)與管理、中小學班級管理等。此外，提供大量的科學、文化、藝術、心理類拓展課程，以開闊學生視野、拓寬學生知識，并且提供充足的專業(yè)實踐機會和豐富的教師專業(yè)能力專項訓練。
辦學特色
采用理論和實踐相結合、課堂教學和課外活動相銜接的培養(yǎng)方式，注重專業(yè)精神的培育和專業(yè)能力的發(fā)展。課堂教學運用多媒體及網絡等現代信息技術，采用講解式、研討式、案例分析式、情景模擬式等方法相融合的混合教學模式。強化實踐性環(huán)節(jié)，將專業(yè)見習、研習和實習融會貫通，建立環(huán)環(huán)相扣層層遞進的“三階段”式專業(yè)實踐模式，以全方位高實效地培養(yǎng)學生的專業(yè)能力。與本專業(yè)建立實踐合作關系的學校包括上海師大附屬中學、閘北八中、黃浦區(qū)第一中心小學、位育初級中學等。同時，積極推動學生參加學校的“海外見習”項目，以開闊國際視野。
就業(yè)前景
近兩年本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率為100%，2017年和2019年被授予上海師范大學畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)勝專業(yè)。畢業(yè)生主要就業(yè)領域：中小學及其他教育機構的教學科研人員，以及從事教務、學生、人事、總務、行政管理工作的職員等。
優(yōu)秀畢業(yè)生代表
朱曉青，1992屆畢業(yè)生，副教授，現任上海工程技術大學黨委副書記、副校長。曾當選上海市第十次黨代會代表，先后獲上海市教育系統(tǒng)“三八”紅旗手、上海市教衛(wèi)黨委系統(tǒng)“優(yōu)秀共產黨員”等稱號。
何英，2000屆畢業(yè)生，中學高級教師，現任上海新暉中學校長、黨支部副書記；獲2008年上海市金愛心教師稱號，2012年盧灣區(qū)園丁獎。
2014級公共事業(yè)管理（師范）畢業(yè)生王斐，在校期間曾多次獲得上海師范大學獎學金，上海師范大學優(yōu)秀團員，上海師范大學優(yōu)秀畢業(yè)生，畢業(yè)后以優(yōu)異的成績被愛丁堡大學人文與社會科學學院錄取。