【培養(yǎng)目標(biāo)】本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備中西醫(yī)基礎(chǔ)理論知識(shí)和臨床工程實(shí)踐技能，掌握中醫(yī)四診信息采集與處理、中醫(yī)醫(yī)療設(shè)備設(shè)計(jì)和研制以及計(jì)算機(jī)技術(shù)信息科學(xué)有關(guān)的理論，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決生物醫(yī)學(xué)工程實(shí)際問(wèn)題高級(jí)專(zhuān)業(yè)人員。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生不僅能從事醫(yī)學(xué)（尤其是中醫(yī)）科學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)研究，也能從事醫(yī)學(xué)（尤其是中醫(yī)）科學(xué)領(lǐng)域新技術(shù)、新方法及新儀器的研究與開(kāi)發(fā)，滿(mǎn)足電子醫(yī)學(xué)與中醫(yī)信息等相關(guān)產(chǎn)業(yè)和各種醫(yī)療場(chǎng)所、醫(yī)院等部門(mén)的工程技術(shù)及管理工作的需要。
【課程設(shè)置】本專(zhuān)業(yè)采取“2+2”培養(yǎng)模式，通過(guò)建立“三個(gè)平臺(tái)、三個(gè)模塊”來(lái)實(shí)現(xiàn)。
即生物醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)平臺(tái)、“基于設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)”的企業(yè)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)和海外優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)平臺(tái)。本專(zhuān)業(yè)基于“以設(shè)計(jì)為導(dǎo)向”的教學(xué)理念，重視實(shí)踐課程及畢業(yè)設(shè)計(jì)，并引進(jìn)國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)課程資源，聘請(qǐng)本專(zhuān)業(yè)國(guó)內(nèi)外著名專(zhuān)家講座，使專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)將在合作企業(yè)的高級(jí)工程師直接指導(dǎo)下完成。
課程體系除公共課外，包括生物醫(yī)學(xué)模塊、電子信息模塊和醫(yī)工結(jié)合模塊。分別為：（1）生物醫(yī)學(xué)：解剖學(xué)，生理學(xué)，中醫(yī)基礎(chǔ)理論，中醫(yī)診斷學(xué)，針灸學(xué)等；（2）電子信息：高等數(shù)學(xué)，電路分析基礎(chǔ)，信號(hào)與線性系統(tǒng)，微機(jī)原理與接口技術(shù)，數(shù)字信號(hào)處理，單片機(jī)原理與應(yīng)用，C語(yǔ)言，數(shù)字電子技術(shù)等；（3）醫(yī)工結(jié)合：生物醫(yī)學(xué)工程概論，中醫(yī)工程學(xué)，生物力學(xué)，針灸器材學(xué)，醫(yī)學(xué)影像診斷與設(shè)備原理等。
在讀期間，通過(guò)考核選拔的學(xué)生有機(jī)會(huì)赴國(guó)外相關(guān)院校短期交流學(xué)習(xí)。
【學(xué)位授予情況】完成規(guī)定學(xué)分，并成績(jī)合格者準(zhǔn)予畢業(yè)。符合我校學(xué)士學(xué)位條件，且達(dá)到學(xué)校規(guī)定的國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)考試四級(jí)的合格分?jǐn)?shù)線（其他語(yǔ)種外語(yǔ)達(dá)到學(xué)校規(guī)定的合格要求）者，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
【畢業(yè)生擇業(yè)方向】近年來(lái)畢業(yè)生就業(yè)率100%，其中20%以上同學(xué)考研升學(xué)（均為985、211和海外高校）。就業(yè)方向主要集中在從事醫(yī)學(xué)（中醫(yī)學(xué)）信息與工程、醫(yī)療器械等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的醫(yī)學(xué)院所、醫(yī)院、公司的教學(xué)、科研以及管理等工作。