一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美等全面發(fā)展，能夠較快適應生產(chǎn)、建設、管理、服務等一線崗位需要的，面向金融、醫(yī)療、制造、政府等部門的數(shù)據(jù)科學、機器學習、數(shù)據(jù)保護、人工智能運維等相關工作崗位，具有人工智能理論基礎知識，掌握人工智能技術的基本技能，了解人工智能技術應用框架與其生態(tài)系統(tǒng)，具有較高綜合素質(zhì)與良好職業(yè)素養(yǎng)，能從事人工智能應用相關基礎工作的高素質(zhì)技術技能人才。
二、專業(yè)特色
1. “校企融合、項目育人、教學做一體化”的專業(yè)人才培養(yǎng)模式。在專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定、挖掘企業(yè)資源、課程教學改革、師資隊伍建設、實訓基地建設等方面實現(xiàn)資源共享，使教學資源的效益實現(xiàn)最大化，形成了專業(yè)群發(fā)展合力。
2. 以“實用性、創(chuàng)造性”為原則，充分調(diào)動教師、學生的積極性，推進“課堂革命”，校企合作創(chuàng)新推廣任務驅(qū)動式、混合式教學模式。以“實用性”為原則，按照“準員工”的標準，推行項目引領、任務驅(qū)動、情境教學等教法，實現(xiàn)在“做中學、訓中學、研中學、創(chuàng)中學”，激發(fā)學習者主動思考，在工作過程中把基礎知識與實踐技能結(jié)合起來，在解決工作難題中把基礎知識與創(chuàng)新能力結(jié)合起來，不斷提升學習者的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。
3. 五級大賽制，培養(yǎng)高技能型人才。建立了5級大賽制，通過大賽全方位訓練學生團隊，促進教學改革。第一級是以專業(yè)基礎課為中心舉辦的校級大賽；第二級是以專業(yè)基礎課為中心的行業(yè)協(xié)會級大賽；第三級是以技能大賽為中心的校園選拔賽；第四級是省級技能大賽；第五級是國家級技能大賽。
4.建立課堂雙元制，提高技能培養(yǎng)成效。建立“以本校教師為主，以企業(yè)工程師為輔”的教學團隊，引入企業(yè)真實項目進入課堂，豐富課堂內(nèi)容，邀請企業(yè)工程師走入校園實訓課堂，指導學生實訓實踐環(huán)節(jié)，將企業(yè)的實際規(guī)范流程帶到課堂中，讓學生在校園階段就能按照企業(yè)規(guī)范流程開發(fā)實訓項目，縮短課堂實訓與企業(yè)實際之間的差距。
三、核心課程
Python語言程序設計、Linux操作系統(tǒng)與應用、人工智能技術基礎、深度學習、Python Web框架技術、OpenCV應用開發(fā)、機器學習。
四、大賽獲獎
1.2019年，獲省職業(yè)院校技能大賽“人工智能技術與應用”二等獎。
2.2019年，獲“騰訊杯”全國高等職業(yè)院校人工智能技術與應用獲得一等獎。
3.2021年中國大學生計算機設計大賽安徽省級賽獲二等獎
4.2021年中國大學生計算機設計大賽安徽省級賽獲三等獎
五、實驗實訓基地及校企合作單位
1.2020年4月，學校與騰訊云計算有限責任公司校企共建“騰訊云人工智能產(chǎn)業(yè)學院”。
2.2020年12月，骨干教師參加中國計算機學會年會。
3.2021年8月，學校考察華為安徽辦事處，構(gòu)建校企戰(zhàn)略合作框架。