1.學(xué)制學(xué)位：學(xué)制4年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

2.培養(yǎng)目標(biāo)：面向綠色、節(jié)能、健康、環(huán)保的建筑發(fā)展需求，培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義建設(shè)需要，滿足“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”及注冊(cè)公用設(shè)備工程師（暖通空調(diào)）教學(xué)評(píng)估（認(rèn)證）要求，德才兼?zhèn)?、具有良好的人文社?huì)科學(xué)素養(yǎng)和工程職業(yè)道德，系統(tǒng)掌握建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，獲得工程師基本訓(xùn)練，能夠運(yùn)用工程基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)基本理論知識(shí)解決本專業(yè)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題，勝任暖通空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、建筑設(shè)備自動(dòng)化系統(tǒng)方案制訂、建筑設(shè)備設(shè)施系統(tǒng)施工管理與運(yùn)營維護(hù)，以及建筑節(jié)能與綠色建筑領(lǐng)域的咨詢與管理工作，具有初步的應(yīng)用研究與開發(fā)能力，基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、綜合素質(zhì)高、應(yīng)用能力強(qiáng)、有良好的創(chuàng)新意識(shí)及較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力、具有國際化視野和團(tuán)隊(duì)精神的建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)高級(jí)工程技術(shù)及管理人才。

3.主干專業(yè)課程：工程熱力學(xué)、流體力學(xué)、傳熱學(xué)、建筑環(huán)境學(xué)、流體輸配管網(wǎng)、熱質(zhì)交換原理與設(shè)備、自動(dòng)控制原理、空調(diào)工程、供熱工程、通風(fēng)工程、空調(diào)冷熱源、建筑設(shè)備自動(dòng)化等。

4.專業(yè)特色、在省內(nèi)外的影響力。

（1）秉承“立德樹人、專通相融、體藝見長、個(gè)性發(fā)展”的人才培養(yǎng)理念，在課程設(shè)置中注重協(xié)調(diào)自然科學(xué)相關(guān)課程與人文社科類課程、基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程、理論課程與實(shí)踐課程之間的關(guān)系，重視實(shí)踐環(huán)節(jié)課程及專業(yè)選修（拓展）課程的設(shè)置，重視通識(shí)教育與專業(yè)教育相融合。

（2）立足“能力為上、應(yīng)用為本、創(chuàng)新為魂”的工程教育思想，在重視專業(yè)基礎(chǔ)理論培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化了學(xué)生的工程能力、創(chuàng)新能力及工作能力的培養(yǎng)。構(gòu)建了“融合遞進(jìn)式”的實(shí)踐教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)了理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的系統(tǒng)化、校內(nèi)校外培養(yǎng)環(huán)節(jié)的一體化，強(qiáng)化了工程能力的培養(yǎng)，建立了“分階段、多層次、模塊化”的實(shí)驗(yàn)課程體系，開設(shè)了三門專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程，實(shí)驗(yàn)課程獨(dú)立考核，強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)課程在人才培養(yǎng)過程中的作用，加大創(chuàng)新研究型實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新潛質(zhì)，強(qiáng)化創(chuàng)新實(shí)踐精神和素養(yǎng)的培養(yǎng)。

（3）為適應(yīng)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義建設(shè)要求，面向綠色、節(jié)能、健康、環(huán)保的建筑發(fā)展需求，除在傳統(tǒng)專業(yè)課程教學(xué)中不斷融入最新的學(xué)科發(fā)展知識(shí)外，在選修課程中還專門設(shè)置了“可再生能源應(yīng)用技術(shù)”、“能源與建筑節(jié)能技術(shù)”、“環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展”、“學(xué)科前沿”等課程供學(xué)生修學(xué)，培養(yǎng)具有綠色低碳和環(huán)保意識(shí)，適應(yīng)我國可持續(xù)發(fā)展需要的建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)高級(jí)技術(shù)人才。

建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)為一直為廣州大學(xué)“優(yōu)先發(fā)展、重點(diǎn)發(fā)展”的專業(yè)，在學(xué)校的扶持下，2012年被評(píng)為廣東省重點(diǎn)專業(yè)，并成為廣州大學(xué)第一個(gè)進(jìn)行“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”改革試點(diǎn)的專業(yè)，2013年被評(píng)為國家綜合改革試點(diǎn)專業(yè)。該專業(yè)綜合實(shí)力居華南地區(qū)第1，全國排名第11名（全國186所院校設(shè)置本專業(yè)）；研究基地“建筑節(jié)能與應(yīng)用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室”為廣東省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；對(duì)應(yīng)的學(xué)科2000年獲得碩士學(xué)位授予權(quán)，為華南地區(qū)第一個(gè)本學(xué)科領(lǐng)域的碩士點(diǎn)，2011年獲得博士學(xué)位授予權(quán)，2012年建立博士后流動(dòng)站。