一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛學校體育教育教學工作，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，從事基礎(chǔ)體育教育教學與研究及體育管理的應(yīng)用型人才。具備良好的科學文化素養(yǎng)、職業(yè)道德和團隊協(xié)作能力，富有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和體育科學研究能力等特質(zhì)。系統(tǒng)掌握體育與健康教育的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，掌握學校體育教育工作規(guī)律，能夠在基礎(chǔ)學校從事體育教育教學、訓練、競賽、教學研究和教學管理工作，具有現(xiàn)代教育理念、現(xiàn)代技術(shù)教學能力，并具備一定的學校體育科學研究、學校體育管理、健康教育和社會體育指導等能力。在畢業(yè)五年后成為該行業(yè)的骨干教師，并達到中級教師水平。
二、畢業(yè)要求
本專業(yè)學生既要學習教育學科的基本理論和基礎(chǔ)知識，還要掌握體育專業(yè)的基本理論和基礎(chǔ)知識，接受體育教育專業(yè)技能的系統(tǒng)訓練，具備從事基礎(chǔ)學校體育教育教學、訓練、競賽工作，并能在本專業(yè)領(lǐng)域從事一定的教學研究、社會體育指導、健身健康服務(wù)的能力。本專業(yè)學生在修讀年限4-6年內(nèi)，修滿教學計劃規(guī)定的學分，應(yīng)在素質(zhì)、知識和能力三個方面達到以下要求:
（一）素質(zhì)要求
1.1 師德規(guī)范
熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，牢固樹立并踐行社會主義核心價值觀，具有高度的社會責任感、良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德；遵紀守法，誠實、守信，恪守學術(shù)道德規(guī)范；具備人文情懷、科學素養(yǎng)和審美情趣；懷有弘揚中華民族體育文化精神的自覺意識；具有積極的人生態(tài)度和良好的心理素質(zhì)。
1.2 教育情懷
具有從教意愿，認同教師工作的意義和專業(yè)性，具有積極的情感、端正的態(tài)度、正確的價值觀。具有人文底蘊和科學精神，尊重學生人格，富有愛心、責任心，遵循體育教育專業(yè)學生的特點，工作細心、耐心，做學生終身體育、錘煉品格、學習知識和運動技能、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。
1.3學科素養(yǎng)
掌握體育的基本理論、基本技能和基本方法，具備較強的專業(yè)技能，初步掌握體育研究的基本手段和方法，能夠運用體育的理論和技能分析解決本專業(yè)領(lǐng)域各種實際問題，了解國家有關(guān)體育工作的方針、政策和法規(guī)，具有相關(guān)領(lǐng)域工作所需的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和從業(yè)資格。
（二） 知識要求
2.1 教學能力
系統(tǒng)掌握重點體育項目的專項知識及體育教學、健康教育、體育鍛煉、運動訓練和競賽的基本理論與方法，將專業(yè)理論知識與運動技能學習融會貫通，熟悉體育專業(yè)改革與發(fā)展的動態(tài)以及體育學科的發(fā)展趨勢，勝任中小學體育教學工作，熟練掌握田徑、體操、武術(shù)、球類、體育游戲等知識技術(shù)、技能，具有一專多能的專業(yè)能力并學以致用，達到“會教、會練、會賽”的目標。
2.2 知識與技能整合
全面掌握體育基礎(chǔ)知識和交叉學科的專門知識，深通各運動技能的原理，掌握基本的體育科研方法，講求實效，提高體育與相關(guān)學科知識整合的利用率，綜合運用于健康實踐活動，使體育教學與管理具有針對性和實效性，能夠撰寫體育學術(shù)論文和研究報告。能根據(jù)學?，F(xiàn)有的場地、器材、班級人數(shù)、性別年齡層次，構(gòu)建知識與技能，開發(fā)新教材。
2.3 技術(shù)融合
了解計算機基礎(chǔ)，具有運用計算機的基本技能，較好掌握應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化體育課堂教學的方法和技能。掌握一門外國語，達到學校規(guī)定的體育專業(yè)的大學生外語要求，普通話到二級乙等及以上。運用信息技術(shù)，進行體育教學設(shè)計、實施和評價。
（三） 能力要求
3.1 綜合育人
掌握中小學生身心發(fā)展和養(yǎng)成教育規(guī)律，感悟?qū)W校體育的育人價值，并能夠有機結(jié)合體育教學進行教書育人活動。深諳學校文化和教育活動的育人內(nèi)涵和方法，積極參與組織主題教育和社團活動，對學生進行教育和引導。
3.2 可持續(xù)發(fā)展
具有終身學習與專業(yè)發(fā)展意識，緊跟國內(nèi)外基礎(chǔ)教育改革發(fā)展動態(tài)，及時能夠適應(yīng)時代和教育發(fā)展需求，不斷獲取新知識，獲得新動能，并進行職業(yè)生涯規(guī)劃。具備一定創(chuàng)新能力，善于運用批判性思維方法，解決教育教學問題，增強自己持續(xù)發(fā)展能力，達到終身學習，提高晉升的目標。
3.3 溝通合作
理解學習共同體的作用，具備良好的職業(yè)素養(yǎng)、溝通能力和團隊合作意識。掌握溝通合作技能，具有小組互助和合作學習的體驗。了解體育在社會經(jīng)濟、文化建設(shè)中的價值和作用，能夠運用學科專業(yè)知識和專業(yè)素質(zhì)積極參與和指導社會體育健身、體育健康、運動競賽等集體活動，能夠勝任團隊負責人角色。