培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有各類通信系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)能力的卓越工程師，特別是在智能通信終端的設(shè)計(jì)制造方面具有特長(zhǎng)。所培養(yǎng)的人才具備扎實(shí)的理論修養(yǎng)和企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有在工程―社會(huì)大系統(tǒng)中從事產(chǎn)品開發(fā)的創(chuàng)新意識(shí)、整合思維能力和干型領(lǐng)導(dǎo)能力。
培養(yǎng)特色：
·學(xué)制四年，其中三年時(shí)間在校進(jìn)行理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)，一年時(shí)間在企業(yè)進(jìn)行工程實(shí)踐學(xué)習(xí)，并參與企業(yè)的新產(chǎn)品研發(fā)，成果作為畢業(yè)設(shè)計(jì)；
·在校學(xué)習(xí)期間，采用探究式教學(xué)方法和知識(shí)與實(shí)踐項(xiàng)目一體化的培養(yǎng)模式，做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用；
·在企業(yè)學(xué)習(xí)期問(wèn)，接受學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師的雙重指導(dǎo)。學(xué)校導(dǎo)師為通信工程專業(yè)的高水平教授，企業(yè)導(dǎo)師為企業(yè)的高水平專家；
·學(xué)生在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師的雙重指導(dǎo)下，以企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目為載體，在項(xiàng)目的開發(fā)過(guò)程中使能力得到明顯提高；
·卓越工程師班采用有限動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，對(duì)少數(shù)達(dá)不到“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”要求的學(xué)生，可轉(zhuǎn)到本專業(yè)普通班繼續(xù)學(xué)習(xí)。
職業(yè)前景：在優(yōu)秀通信企業(yè)鍛煉一年，畢業(yè)前就具有企業(yè)所需的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有明顯的就業(yè)竟?fàn)巸?yōu)勢(shì)在智能通信終端設(shè)計(jì)制造企業(yè)具有明顯的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)在其它通信電子設(shè)備研發(fā)、制造、營(yíng)銷和維護(hù)部門同樣具有就業(yè)竟?fàn)巸?yōu)勢(shì)自主創(chuàng)業(yè)在通信及電子信息工程各專業(yè)領(lǐng)域于國(guó)內(nèi)外繼續(xù)深造，優(yōu)秀學(xué)生還可獲得推薦免試碩士研究生的資格。