培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以培養(yǎng)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)工程師為目標(biāo)。在系統(tǒng)掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，依托企業(yè)工程實(shí)踐培養(yǎng)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)思維和工程實(shí)踐能力，提升創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神，使學(xué)生具備在多學(xué).科跨領(lǐng)域發(fā)展的能力。未來成為信息產(chǎn)業(yè)、大數(shù)據(jù)分析處理等計(jì)算機(jī)相關(guān)行業(yè)的卓越人才。
培養(yǎng)特色：
·“3+1”培養(yǎng)模式。實(shí)施“3+1”專業(yè)學(xué)制四年，即學(xué)生有3年時(shí)間在校學(xué)習(xí)，累計(jì)1年時(shí)間在企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)基地學(xué)習(xí)和完成畢業(yè)設(shè)計(jì)
·系統(tǒng)思維能力。利用穿插在各門學(xué)科總的一二級(jí)項(xiàng)目和企業(yè)實(shí)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，系統(tǒng)規(guī)劃和構(gòu)建能力
·工程實(shí)踐能力。在企業(yè)的工程實(shí)踐學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與技能解決工程實(shí)際問題。
·創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和多學(xué)科跨領(lǐng)域分析解決問題的能力。從專業(yè)特色及應(yīng)用背景出發(fā)，重視培養(yǎng)學(xué)生在各個(gè)交叉領(lǐng)域的知識(shí)獲取能力，發(fā)現(xiàn)問題以及利用專業(yè)知識(shí)和技能解決問題的能力
·拓展學(xué)生的國際化視野，提高就業(yè)競爭力和社會(huì)認(rèn)可度。本專業(yè)授課教師中，30%具有在國內(nèi)外知名企業(yè)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用工作背景，80%具有博士學(xué)位。學(xué)生在打好專業(yè)理論知識(shí)基礎(chǔ)上能夠得到較好的企業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)和實(shí)踐。
就業(yè)前景：隨著信息化社會(huì)發(fā)展的不斷深入，計(jì)算機(jī)專業(yè)人才與其它專業(yè)相比更具自主創(chuàng)業(yè)、廣泛擇業(yè)的優(yōu)越性，具有多學(xué)科跨領(lǐng)域在各行各業(yè)從業(yè)的廣闊就業(yè)前景。優(yōu)秀學(xué)生可獲得推薦免試碩士研究生的資格，也可獲得教授推薦去國外大學(xué)或國內(nèi)知名大學(xué)讀研的推薦信。通過在企業(yè)的工程實(shí)踐學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠熟悉社會(huì)環(huán)境以及自己的特長，進(jìn)而規(guī)劃職業(yè)道路和選擇適合自己的優(yōu)秀企業(yè)。學(xué)生在企業(yè)的工程實(shí)踐環(huán)節(jié)中將掌握實(shí)際工作中的重要技能，這些能力都是被.企業(yè)認(rèn)可的，是企業(yè)招聘人才的考察重點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生的職業(yè)生涯有很大的幫助。