國際經(jīng)濟與貿(mào)易（實驗班）
一、專業(yè)概況
湖南大學(xué)經(jīng)濟學(xué)拔尖人才培養(yǎng)模式最早追溯到2003年李達實驗班（社會科學(xué)）和2007年國際經(jīng)濟與貿(mào)易本碩連讀實驗班。依托國際貿(mào)易學(xué)國家重點學(xué)科、國際經(jīng)濟與貿(mào)易國家特色專業(yè)及省專業(yè)綜合改革試點專業(yè)、經(jīng)濟學(xué)國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)等平臺，國際經(jīng)濟與貿(mào)易（實驗班）于2019年提出，2020年正式招生設(shè)立，同年入選國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點以及湖南省省級拔尖創(chuàng)新基地。
本專業(yè)定位于新時代中國現(xiàn)代化經(jīng)濟體系建設(shè)、積極參與全球治理、構(gòu)建人類命運共同體等國家經(jīng)濟建設(shè)和對外開放戰(zhàn)略變化對經(jīng)濟學(xué)一流人才提出的更高要求。面對中國改革開放取得的偉大歷史成就以及新時代中國特色社會主義經(jīng)濟建設(shè)、中國經(jīng)濟邁向高質(zhì)量發(fā)展等新變化和新趨勢，面對國際主流經(jīng)濟學(xué)在闡釋和解決中國問題面臨掣肘，亟需發(fā)展中國的經(jīng)濟學(xué)理論和話語體系的新挑戰(zhàn)和新需求，國際經(jīng)濟與貿(mào)易（實驗班）堅持立德樹人之根本，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，旨在培養(yǎng)具有家國情懷、使命擔(dān)當(dāng)、扎根本土、知行合一、視野開闊、功底深厚、實事求是、敢為人先的國際經(jīng)濟與貿(mào)易拔尖人才，造就培養(yǎng)未來經(jīng)濟學(xué)家。
二、培養(yǎng)目標
本專業(yè)著力培養(yǎng)踐行社會主義核心價值觀，具有家國情懷和良好的綜合素質(zhì)，具有開放的國際視野和寬廣的學(xué)科背景，具備扎實的馬克思主義經(jīng)濟學(xué)與現(xiàn)代西方經(jīng)濟學(xué)理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握從事現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)研究所需要的數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)及相關(guān)軟件；充分了解當(dāng)代中國經(jīng)濟發(fā)展，能夠深刻理解和分析重大社會經(jīng)濟現(xiàn)象，并積極探究其背后的經(jīng)濟規(guī)律；深入?yún)⒓由鐣嵺`，善于發(fā)現(xiàn)、提出和解決科學(xué)問題；接受國際化課程訓(xùn)練，參與國際交流與學(xué)習(xí)；具有突出的閱讀寫作能力、思辨能力、創(chuàng)新能力，德智體美勞全面發(fā)展；勝任國際經(jīng)濟與貿(mào)易領(lǐng)域前沿研究和高級管理工作的國際化、高素質(zhì)、創(chuàng)新型、復(fù)合型的拔尖人才。本專業(yè)要求學(xué)生：
1．踐行社會主義核心價值觀，具有經(jīng)世濟民的人文情懷、“構(gòu)建人類命運共同體”的世界胸懷，樹立破解人類發(fā)展難題的遠大志向，以新時代全球經(jīng)濟治理建設(shè)者和接班人為己任，牢記推動“中國學(xué)派”的經(jīng)濟學(xué)理論發(fā)展和國際話語體系提升的使命擔(dān)當(dāng)。
2．具有開放的國際視野和寬廣的學(xué)科背景，熟悉中外經(jīng)濟發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，關(guān)心世界經(jīng)濟的動態(tài)走勢及全球經(jīng)濟治理的重大挑戰(zhàn)，具備扎實的馬克思主義經(jīng)濟學(xué)與現(xiàn)代西方經(jīng)濟學(xué)理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握從事現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)研究所需要的數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)及相關(guān)軟件；
3．充分了解中國改革開放取得的偉大歷史成就以及新時代中國特色社會主義經(jīng)濟建設(shè)、中國經(jīng)濟邁向高質(zhì)量發(fā)展的最新進展，能夠深刻理解和分析重大社會經(jīng)濟現(xiàn)象，并積極探究其背后的經(jīng)濟規(guī)律。
4．能夠積極投身參與到國家社科基金重大項目等科研項目、中非經(jīng)貿(mào)博覽會等社會實踐調(diào)研項目或創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動；了解國際經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域的前沿動態(tài)，能夠參與國際交流與學(xué)習(xí)；能夠發(fā)現(xiàn)、提出和解決科學(xué)問題；做到“知民情、懂國情、學(xué)以致用、真學(xué)真用”。
5．具有突出的閱讀寫作能力；德智體美勞全面發(fā)展；勇于創(chuàng)新、鍥而不舍，具有科學(xué)的批判思維，積極思考和探索“中國學(xué)派”的經(jīng)濟學(xué)理論。
三、師資隊伍
學(xué)院擁有一支學(xué)術(shù)造詣高、科研能力強、教學(xué)經(jīng)驗豐富的師資隊伍。學(xué)院現(xiàn)有全職專任教師73人，其中，教授20人，副教授38人，助理教授15人。教師隊伍中，具有博士學(xué)位教師占教師總?cè)藬?shù)的81%，有出國留學(xué)經(jīng)歷的教師占教師總數(shù)的80%以上。教師隊伍中有長江特聘教授、國家杰出青年科學(xué)基金獲得者、國家教學(xué)名師、國家“10000人計劃”哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)軍人才、中宣部“四個一批”人才暨文化名家、教育部“新世紀百千萬人才工程”國家級人選、“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”人選、湖南省“芙蓉學(xué)者計劃”特聘教授、湖南省自然科學(xué)杰出青年基金獲得者、湖南省優(yōu)秀社會科學(xué)專家和優(yōu)秀青年社會科學(xué)專家、“湖湘青年英才”支持計劃人選和湖南大學(xué)“岳麓學(xué)者”。
四、培養(yǎng)特色
（1）全程導(dǎo)師制。為每名學(xué)生選聘一位責(zé)任心強、學(xué)術(shù)造詣深厚、具有國際視野的教授為學(xué)業(yè)導(dǎo)師，結(jié)合專業(yè)研究興趣配備一位專門的科研導(dǎo)師,引導(dǎo)學(xué)生積極參與校內(nèi)外各項科研活動，培養(yǎng)科研能力，提升科研素養(yǎng)。
（2） 一流課程體系。主要授課師資有海外博士學(xué)位或海外訪問背景，專業(yè)課程設(shè)置對標國際一流經(jīng)濟學(xué)院，強化經(jīng)濟學(xué)和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、經(jīng)濟數(shù)理建模和“用數(shù)據(jù)說話”的能力培訓(xùn)，突出國際貿(mào)易學(xué)前沿理論、中國貿(mào)易專題知識、國際貿(mào)易實踐能力培養(yǎng)。
（3）特色實踐訓(xùn)練。依托國際貿(mào)易學(xué)國家重點學(xué)科已形成的“雙螺旋”創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式，學(xué)生將常態(tài)化參與導(dǎo)師團隊的科研項目，參加中非經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域等特色社會實踐調(diào)研活動。
五、畢業(yè)前景
本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生在畢業(yè)時應(yīng)具備較為完整的知識結(jié)構(gòu)，包括基礎(chǔ)性知識。接受經(jīng)濟學(xué)理論和經(jīng)濟學(xué)分析方法的系統(tǒng)訓(xùn)練，扎實掌握馬克思主義經(jīng)濟學(xué)與現(xiàn)代西方經(jīng)濟學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能。專業(yè)性知識。理解經(jīng)濟學(xué)理論的內(nèi)涵、發(fā)展演進過程、學(xué)派差異及爭論重點；熟悉現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)某個細分領(lǐng)域的前沿理論和發(fā)展動態(tài)；熟悉黨和國家的經(jīng)濟方針、政策和法規(guī)，充分了解當(dāng)代中國經(jīng)濟發(fā)展，并深刻理解和分析重大社會經(jīng)濟現(xiàn)象。工具性知識。熟練掌握從事本專業(yè)學(xué)術(shù)研究和實務(wù)操作所必需的數(shù)學(xué)、外語、計算機與現(xiàn)代信息技術(shù)等相關(guān)知識，能熟練進行文獻檢索、數(shù)據(jù)處理、模型設(shè)計、量化分析和論文寫作等。通識性知識。具備一定的文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)、管理、法律、自然科學(xué)和工程科學(xué)等方面的知識，具有寬厚的學(xué)科基礎(chǔ)，了解人類文明發(fā)展、世界優(yōu)秀思想文化，掌握科學(xué)常識和現(xiàn)代科技發(fā)展的狀態(tài)和趨勢。本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生畢業(yè)后應(yīng)能夠較好適應(yīng)業(yè)界、學(xué)界、政界的工作要求，成為骨干拔尖人才。