專業(yè)代碼：670411
一、培養(yǎng)目標(biāo)及基本規(guī)格要求
經(jīng)過(guò)有關(guān)專家和老師的多次討論，我們認(rèn)為本專業(yè)面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)第一線，培養(yǎng)電子競(jìng)技職業(yè)運(yùn)動(dòng)員、教練、分析師；電子競(jìng)技賽事職業(yè)裁判、策劃、執(zhí)行、運(yùn)營(yíng)；電子競(jìng)技企業(yè)管理、運(yùn)營(yíng)人才；網(wǎng)絡(luò)直播主持、解說(shuō)、網(wǎng)紅等電子競(jìng)技相關(guān)產(chǎn)業(yè)人才。
畢業(yè)生應(yīng)具備下述素質(zhì)、知識(shí)和能力：
1、熱愛(ài)祖國(guó)，有理想、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有理論聯(lián)系實(shí)際求實(shí)創(chuàng)新的精神和勤奮、儉樸、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)與良好的思想品德、社會(huì)公德和職業(yè)道德；
2、了解主流電子競(jìng)技行業(yè)的運(yùn)營(yíng)規(guī)律，具有本專業(yè)的專業(yè)知識(shí)和技能，了解本專業(yè)學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)，了解相關(guān)的電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的最新發(fā)展；
3、具有本專業(yè)所必需的電競(jìng)運(yùn)動(dòng)的技術(shù)、分析、指導(dǎo)能力；
4、具有專業(yè)的電競(jìng)賽事知識(shí)水平，專業(yè)素養(yǎng),專業(yè)裁判能力，賽事策劃能力，賽事執(zhí)行能力；
5、具有電子競(jìng)技企業(yè)的管理能力；
6、具有一定英文水平，具備日常英文交流能力；
7、具有網(wǎng)絡(luò)直播的基本素質(zhì)及專業(yè)能力。
二、學(xué)制
1、招生對(duì)象：具有普通高中、中等職業(yè)學(xué)?；蚋邔W(xué)歷者
2、學(xué)習(xí)年限：三年
三、畢業(yè)要求
學(xué)生修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程，各門課程成績(jī)合格，思想品德和鑒定合格；同時(shí)修完第二課堂學(xué)分，發(fā)給國(guó)家承認(rèn)的全日制高職?？飘厴I(yè)證書(shū)（教育部電子注冊(cè)）。通過(guò)電子競(jìng)技職業(yè)運(yùn)動(dòng)員考核，發(fā)給職業(yè)運(yùn)動(dòng)員證書(shū)；通過(guò)電子競(jìng)技賽事裁判資格考核，發(fā)給職業(yè)裁判員證書(shū)。
四、課程設(shè)置體系及課時(shí)分配
1、本專業(yè)課程體系說(shuō)明
根據(jù)我院“教的是新的，學(xué)的是用的”辦學(xué)理念，從實(shí)際出發(fā)，濃縮精簡(jiǎn)基礎(chǔ)理論和突出實(shí)用課程，共分為三個(gè)大塊，四個(gè)方向，技能為主，理論為輔，培養(yǎng)“三好一專”（人品好、外語(yǔ)好、計(jì)算機(jī)好、掌握一項(xiàng)專業(yè)技能）社會(huì)需求型人才。
（1）基本素質(zhì)能力課程——此模塊結(jié)合我校特色教學(xué)，開(kāi)設(shè)了包括政治思想、社交培養(yǎng)(特色教學(xué)系列)以及體育健康和就業(yè)指導(dǎo)等課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生形成比較系統(tǒng)的世界觀、人生觀以及正確的價(jià)值觀，具有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和身心道德素養(yǎng)，懂得基本的做人理念，并能夠獨(dú)立思考運(yùn)用，以拓展于相關(guān)專業(yè)的工作崗位。
（2）英語(yǔ)應(yīng)用能力課程——英語(yǔ)開(kāi)設(shè)了大學(xué)英語(yǔ)1，大學(xué)英語(yǔ)2，旨在培養(yǎng)學(xué)生一定的讀寫特別是口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)兼顧考證的需要，提高學(xué)生在社會(huì)就業(yè)的真信度。
（3）計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力課程——計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)方面開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)和電競(jìng)設(shè)備基礎(chǔ)，一是為開(kāi)拓本專業(yè)技術(shù)能力奠定基礎(chǔ)，二是適應(yīng)現(xiàn)代信息社會(huì)探索、分析和處理信息的需要奠定基礎(chǔ)。
（4）專業(yè)技術(shù)能力課程——分為專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課。專業(yè)基礎(chǔ)課包含電子競(jìng)技行業(yè)概論、直播技術(shù)與應(yīng)用、電子競(jìng)技技能基礎(chǔ)等，是電競(jìng)行業(yè)人才所必須的基本理論知識(shí)和素質(zhì)能力。專業(yè)核心課為四個(gè)培養(yǎng)方向，包括電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)方向、電子競(jìng)技管理方向、電子競(jìng)技賽事方向、電子競(jìng)技泛娛樂(lè)方向。核心課程為各類電競(jìng)運(yùn)動(dòng)技能培養(yǎng)、電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)賽事技能培養(yǎng)、俱樂(lè)部運(yùn)營(yíng)與管理能力培養(yǎng)、電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)直播能力培養(yǎng)等，堅(jiān)持“以技能為主，理論為輔”的核心思想，以實(shí)操、實(shí)踐培養(yǎng)社會(huì)需求型電競(jìng)?cè)瞬拧?/br> 五、就業(yè)方向
1、職業(yè)崗位分析
我院電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)技術(shù)專業(yè)針對(duì)其市場(chǎng)定位、行業(yè)對(duì)人才的需求情況等內(nèi)容，堅(jiān)持每年至少一次的大規(guī)模行業(yè)需求調(diào)研。通過(guò)行業(yè)需求調(diào)研，我們充分了解到行業(yè)現(xiàn)狀和人才需求狀況，獲得了電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中的崗位需求，知道哪些崗位的需求量大，哪些崗位的需求量小，就業(yè)推薦的途徑等信息，為培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施、畢業(yè)生就業(yè)等提供了依據(jù)。
國(guó)務(wù)院關(guān)于體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展國(guó)發(fā)【2014】46號(hào)文件的精神下，以國(guó)家發(fā)改委《關(guān)于印發(fā)促進(jìn)消費(fèi)帶動(dòng)轉(zhuǎn)型升級(jí)行動(dòng)方案的通知》及國(guó)家體育總局關(guān)于同意將電子競(jìng)技列為第99個(gè)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為此次合作的行動(dòng)綱領(lǐng)，將加快建設(shè)南昌國(guó)家小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新基地城市作為契機(jī)，先鋒創(chuàng)客小鎮(zhèn)與杭州米趣網(wǎng)絡(luò)科技有限公司共同在先鋒創(chuàng)客小鎮(zhèn)建設(shè)電子競(jìng)技人才培訓(xùn)基地。電子競(jìng)技人才的專業(yè)化，是改善電競(jìng)行業(yè)的根本解決方案。校企融合辦學(xué)，企業(yè)培養(yǎng)是充分發(fā)揮校企合作最好的模式。
由于高職教育主要為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)，以培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型人才為主，因此電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)專業(yè)將培養(yǎng)目標(biāo)定位為：面向電子競(jìng)技類企事業(yè)單位，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)運(yùn)營(yíng)管理、活動(dòng)策劃、電競(jìng)比賽、職業(yè)運(yùn)動(dòng)員第一線需要的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用型專業(yè)人才。就業(yè)崗位包括：職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，教練，分析師等一線電競(jìng)崗位，賽事、直播等相關(guān)幕后崗位。