專業(yè)概述
泰山學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)始于1981年的幼兒師范教育，2006年開始招收四年制本科。在幾十年的教育教學(xué)中，泰院人摸索出學(xué)前教育專業(yè)獨(dú)有的特色，在省內(nèi)同類院校中具有明顯的優(yōu)勢。
專業(yè)特色
師德培養(yǎng)，愛為先導(dǎo)；
保教并重，研究為上；
素質(zhì)培養(yǎng)，體驗(yàn)為主；
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，歷練為先。
本專業(yè)重視師德素養(yǎng)的培養(yǎng)，以立德樹人為先，愛字當(dāng)頭，旨在培養(yǎng)托幼機(jī)構(gòu)從事保教并重、研究為上的教師，培養(yǎng)學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。
1、在專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)中，該專業(yè)以理論為基礎(chǔ)，以實(shí)踐為準(zhǔn)繩，構(gòu)建了“體驗(yàn)式”教育人才培養(yǎng)模式。
在人文課程與科學(xué)課程的熏陶下，學(xué)生在泰山文化里徜徉，在大學(xué)美育里浸潤，在深奧科學(xué)里探索。
在專業(yè)理論課程——心理學(xué)、教育學(xué)等課程的知識反芻中，體驗(yàn)人生夢想，探求教育真諦。
在專業(yè)技能課程——鋼琴、聲樂、舞蹈、繪畫、剪紙、手工制作、泥塑等課程里實(shí)訓(xùn)演練，技能實(shí)操，形成專業(yè)的技能能力。
2、在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過程中，該專業(yè)以基地為依托，以導(dǎo)師為推手，構(gòu)建了“雙導(dǎo)師”制指導(dǎo)模式，從而打通了課堂內(nèi)外的通道，實(shí)現(xiàn)了課內(nèi)課外體驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)融入課堂、見習(xí)研習(xí)融會貫通，學(xué)生的基本功、教育教學(xué)能力和師德素養(yǎng)得以提升。
3、在幾十年的教育積淀中，該專業(yè)形成了一支以教授博士為主導(dǎo)，率領(lǐng)中青年教師砥礪前行的教師隊(duì)伍。目前，該專業(yè)擁有教授博士16名，中青年教師20名。近幾年來，青年教師的加入，為這支隊(duì)伍增添了活力，這是一支充滿朝氣的隊(duì)伍。
4、該專業(yè)教學(xué)條件完善、設(shè)備設(shè)施先進(jìn)、實(shí)訓(xùn)場所優(yōu)秀。擁有高配置琴房、舞蹈房、美術(shù)室、微格教室、未來教室、名師工作坊、蒙臺梭利實(shí)驗(yàn)室等。
就業(yè)方向
在具有特色的教育下，該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向廣泛，發(fā)展前景看好。歷年的畢業(yè)生除了考研外，就業(yè)的崗位有幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦、高?；蛑新殞W(xué)校、早期教育機(jī)構(gòu)、教育咨詢公司等等，隨著近些年國家全面二孩政策的實(shí)施，本專業(yè)就業(yè)前景更加廣闊。