培養(yǎng)目標(biāo)：掌握文化科學(xué)基礎(chǔ)知識，較系統(tǒng)的教育理論和早期教育專業(yè)知識，掌握0-12個月嬰兒保育與智力開發(fā)、1-2歲嬰兒保育與智力開發(fā)、2-3歲嬰兒保育與智力開發(fā)、嬰幼兒生理衛(wèi)生與保健常識、幼兒疾病的緊急處理與預(yù)防。具有良好的口語表達技能，掌握嬰幼兒心理學(xué)、嬰幼兒教育學(xué)、嬰兒保育與智力開發(fā)、嬰幼兒游戲理論與設(shè)計、蒙特梭利幼兒教育法、奧爾夫音樂教育、嬰幼兒多元智能培養(yǎng)與課程設(shè)計、幼兒心理個案分析、幼兒家庭教育與家長指導(dǎo)、嬰幼兒撫觸與按摩、音樂、舞蹈、美術(shù)、泥工、折紙與玩具制作技能。
主干課程：音樂、舞蹈、美術(shù)、嬰幼兒游戲理論與設(shè)計、0-12個月嬰兒保育與智力開發(fā)、1-2歲嬰兒保育與智力開發(fā)、2-3歲嬰兒保育與智力開發(fā)、嬰幼兒多元智能培養(yǎng)與課程設(shè)計、嬰幼兒生理衛(wèi)生與保健常識、幼兒疾病的緊急處理與預(yù)防、幼兒心理個案分析、幼兒家庭教育與家長指導(dǎo)、早期教育概述、早教機構(gòu)的管理與營銷、奧爾夫音樂教育、嬰幼兒音樂、泥工、折紙與玩具制作、嬰幼兒教育學(xué)、嬰幼兒心理學(xué)等。
實驗實訓(xùn)設(shè)備:舞蹈教室、演播廳、數(shù)碼琴房、蒙臺梭利實訓(xùn)室、奧爾夫音樂教育實訓(xùn)室、美術(shù)與手工制作實訓(xùn)室
學(xué)生就業(yè)方向：本專業(yè)旨在培養(yǎng)兒童身心健康及教育發(fā)展領(lǐng)域的工作者和專業(yè)人員，使學(xué)生具有開闊的國際與行業(yè)視野、扎實全面的早期兒童教育專業(yè)知識與管理技能；具有開拓創(chuàng)新意識和實際的操作能力。在校期間會讓學(xué)生教育實踐與校內(nèi)外實習(xí)、實訓(xùn)基地緊密合作，組織學(xué)生承擔(dān)典型工作任務(wù)，為學(xué)生搭建模擬教學(xué)訓(xùn)練的平臺；在寒暑假進行教育見習(xí)、教育試實習(xí)等教育實踐活動，讓學(xué)生在校期間，結(jié)合不同學(xué)習(xí)階段的特點，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，有針對性地持續(xù)進行不同形式的準(zhǔn)教師訓(xùn)練，使學(xué)生在校期間實現(xiàn)向合格教師的轉(zhuǎn)化，有效地縮短了師范生畢業(yè)從教后普遍存在的教學(xué)不適應(yīng)期。同時免費國際交換生。優(yōu)秀學(xué)生在?？凭妥x期間，可申請免學(xué)費在馬來西亞沙巴大學(xué)或者北方大學(xué)深造學(xué)習(xí)。
專科畢業(yè)對口高端安置就業(yè)，高薪進入工作單位；對口安置學(xué)校有北京蒙臺梭利中心合作的幼兒園、早教中心、培訓(xùn)機構(gòu)等；也可在單位從事教學(xué)和教育管理工作。畢業(yè)后既可勝任嬰幼兒教育教學(xué)、嬰幼兒營養(yǎng)健康研究和管理工作，又能在大中型幼兒園、早教機構(gòu)、兒童健康管理機構(gòu)、兒童營養(yǎng)研發(fā)機構(gòu)等從事相關(guān)教學(xué)和管理工作。
職業(yè)資格證書和職業(yè)技能等級證書：
教師資格證
育嬰師（中級）
早期教育指導(dǎo)師
高等學(xué)校英語應(yīng)用能力等級證書
計算機考試等級證書
普通話水平測試二級證書