培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有博愛精神和現(xiàn)代教育理念，掌握本專業(yè)必備的基本理論、知識與技術(shù)，具備運(yùn)用心理學(xué)理論、技術(shù)解決特殊兒童教育與康復(fù)領(lǐng)域?qū)嶋H問題的能力，能夠在教育、殘聯(lián)、民政系統(tǒng)等從事專業(yè)心理服務(wù)與研究工作,或擔(dān)任心理康復(fù)教師、生活輔導(dǎo)教師等工作的、一專多能的復(fù)合性應(yīng)用型人才。 主要專業(yè)課程：神經(jīng)科學(xué)導(dǎo)論、生理心理學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、情緒心理學(xué)、人格心理學(xué)、特殊兒童心理評估、應(yīng)用行為分析、游戲治療、音樂治療、舞動治療、特殊兒童心理康復(fù)等。 就業(yè)方向：在特殊教育學(xué)校、兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)、兒童福利機(jī)構(gòu)、普通學(xué)校的資源教室，以及市、區(qū)特殊教育資源（指導(dǎo)）中心從事心理治療、教育與康復(fù)等心理學(xué)相關(guān)專業(yè)服務(wù)工作。 專業(yè)亮點(diǎn)：本專業(yè)在全國首設(shè)殘障融合教育（視障者），不僅培養(yǎng)服務(wù)殘障的心理專業(yè)人員，也為國內(nèi)外高校輸送殘障心理與教育研究的專業(yè)人才。