專業(yè)解讀

數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)主要學習數(shù)學和應用數(shù)學的基礎理論、基本方法，受到數(shù)學模型、計算機和數(shù)學軟件方面的基本訓練，具有較好的科學素養(yǎng)，初步具備科學研究、教學、解決實際問題及開發(fā)軟件等方面的基本能力。

在日常生活中，從天氣預報到股票漲落，到處充斥著數(shù)學的描述和分析方法。作為一門簡歷科學研究基礎理論的學科，數(shù)學的法杖帶來了其他自然科學的發(fā)展和進步，數(shù)學體系的特點是：在一些被認同的假設的基礎上，通過嚴密的推理、建立一整套完備的理論，講究邏輯的嚴密性和準確性。應用數(shù)學與其他學科前沿背景緊密結合，應用數(shù)學知識解決或解釋背景科學問題。而基礎數(shù)學更傾向于數(shù)學本身理論的學習和研究。

數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)屬于基礎專業(yè)，是其他相關專業(yè)的“母專業(yè)”。無論是進行科研、數(shù)據(jù)分析、軟件開發(fā)、三維動畫制作還是從事金融保險，國際經(jīng)濟與貿(mào)易、工商管理、化工制藥、通訊工程、建筑設計等都離不開相關的數(shù)學專業(yè)知識。中國科學院、中國工程院院士王選教授在北大方正軟件技術學院開學典禮上寄語大學生要成為一個合格的軟件人才，需要有“扎實的數(shù)學功底”，“嚴密的邏輯思維能力”。而嚴密的邏輯思維能力，來自于深厚扎實的數(shù)學功底。可見數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)是從事其他相關專業(yè)的基礎。隨著科技事業(yè)的發(fā)展和普及，數(shù)學專業(yè)與其他相關專業(yè)的聯(lián)系將會更加緊密，數(shù)學專業(yè)知識將會得到更廣泛的應用

專業(yè)介紹

數(shù)學與應用數(shù)學是研究數(shù)量、結構、變化以及空間模型等概念的學科，也是透過抽象化和邏輯推理的使用，說明自然現(xiàn)象、解決實際問題的科學。數(shù)學在人類歷史發(fā)展和社會生活中發(fā)揮著不可替代的作用，是學習和研究現(xiàn)代科學技術必不可少的基本工具，也是高新技術的主要科技組成部分。在與其它學科的交叉中又能形成尖端技術的促進因素；在綜合性高科技成果（如衛(wèi)星、飛船、空間站等）中，也必須有數(shù)學的新方法和新思想。

本專業(yè)所屬的數(shù)學一級學科具有理學學士和理學碩士授予權。

專業(yè)特色

數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)特色主要是“雙高、兩強”。雙高：思想素質高、專業(yè)水平高；兩強：外語實踐能力強、信息技術運用能力強。

本專業(yè)在注重系統(tǒng)講授數(shù)學基礎理論的前提下，通過開設計算機語言類、建模類、計算數(shù)學類等系列課程著重對學生數(shù)學應用的能力的培養(yǎng)；通過開設系列的雙語教學課程本專業(yè)著重對學生外語能力的培養(yǎng)；特別側重將數(shù)學在工科的應用如控制方面，并開設了系列課程。

培養(yǎng)目標

畢業(yè)生將獲得以下幾方面的知識和能力：

1. 具備良好的人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感和職業(yè)道德。

2. 具有從事本領域工作所需的相關科學知識以及一定的經(jīng)濟和管理知識。

3. 具有扎實的數(shù)學基礎，受到比較嚴謹?shù)目茖W思維訓練。掌握微積分、代數(shù)和幾何的基礎知識、基本思維方式和基本思想方法；了解數(shù)學科學的某些新發(fā)展和應用前景；具備一定的邏輯思維能力與空間想象能力。

4. 具有應用數(shù)學知識解決實際問題能力，針對實際問題建立數(shù)學模型的初步能力，了解某一應用領域的基本知識；熟練使用計算機（包括常用語言、工具軟件及數(shù)學軟件），具有編寫簡單程序解決某些實際問題和對數(shù)據(jù)進行分析的能力。

5. 掌握基本的創(chuàng)新方法，具有追求創(chuàng)新的態(tài)度和意識；具有綜合運用理論和技術手段解決實際問題的能力，解決問題的過程中能夠綜合考慮經(jīng)濟、環(huán)境、法律、安全、健康、倫理等制約因素。

6. 了解數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)相關研究方向、研究歷史，能正確認識數(shù)學對于客觀世界和社會的影響。

7. 能夠與同行或社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告、設計文稿、陳述發(fā)言，清晰表達或回答問題的能力。

8. 具有國際視野，能夠在夸文化背景下進行溝通和交流。

9. 具有團隊意識，能夠在團隊中承擔個提、團隊成員以及負責人的角色。

10. 具有自主學習和重申學習意識，有不斷學習和適應發(fā)展的能力。

主干學科與相近專業(yè)

信息與計算科學、計算機科學與技術

核心課程

數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、近世代數(shù)、常微分方程、微分幾何、數(shù)學模型、 C++語言程序設計、數(shù)據(jù)結構與算法、實變函數(shù)、泛函分析、數(shù)值分析、隨機過程、運籌學與優(yōu)化方法。其中雙語課程是：微分幾何、實變函數(shù)、拓撲學。

雙語課程：微分幾何、實變函數(shù)、拓撲學、矩陣分析。

主要實踐環(huán)節(jié)：數(shù)值分析計算實習、數(shù)據(jù)結構與算法課程設計、 語言課程設計、Java課程設計、計算機綜合實習、畢業(yè)設計(論文)。

科研實踐

數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)學生參與課外科技活動非常踴躍。每年都有學生參加“挑戰(zhàn)杯”、“全國大學生數(shù)學競賽”、“全國大學生建模大賽”、“美國數(shù)學建模大賽”、“全國計算機博弈大賽”等賽事，成績斐然。

學生從大學二年級起即可報名進入教師的課題組從事具體的科研工作，目前我們已經(jīng)有多名學生在大學期間發(fā)表學術論文，其中多篇SCI和EI。

就業(yè)情況

就業(yè)主要方向：科研、教師、IT業(yè)、銀行及商務職員、公司管理人員、公務員。

就業(yè)崗位：教師、科研單位、數(shù)據(jù)分析師、軟件軟件工程師、數(shù)據(jù)分析專員、算法工程師、數(shù)據(jù)策劃、數(shù)據(jù)挖掘工程師、andrioid開發(fā)工程師、軟件開發(fā)工程師、jave開發(fā)工程師等。