環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)（河南工學(xué)院特色專(zhuān)業(yè)）學(xué)制：四年
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)是我校的特色專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)以環(huán)境科學(xué)與工程技術(shù)學(xué)科為基礎(chǔ)，主要研究如何保護(hù)和合理利用自
然資源，利用科學(xué)的手段解決日益嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題、改善環(huán)境質(zhì)量、促進(jìn)環(huán)境保護(hù)與社會(huì)發(fā)展，是主
要研究和從事防治環(huán)境污染和提高環(huán)境質(zhì)量的學(xué)科。專(zhuān)業(yè)依托新鄉(xiāng)市機(jī)電裝備科技協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中
心，規(guī)劃建設(shè)了“五所兩中心”包括水污染控制技術(shù)研究所、土壤污染修復(fù)技術(shù)研究所、工業(yè)危廢處
置技術(shù)研究所、有機(jī)廢氣處理技術(shù)研究所、環(huán)保裝備研究所、環(huán)境監(jiān)測(cè)中心和環(huán)境技術(shù)咨詢(xún)服務(wù)中心
。環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有教師24人，兼職教師3人，其中高級(jí)職稱(chēng)以上22人，博士8人，具有副教授以上
（含其他副高級(jí)）職稱(chēng)教師數(shù)及比例為81.48%，具有碩士以上（含）學(xué)位教師數(shù)及比例為88.89%，具
有博士學(xué)位教師數(shù)及比例為29.63%。專(zhuān)業(yè)教師學(xué)科多元、學(xué)歷層次高、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)和年齡結(jié)構(gòu)合理，
具有扎實(shí)的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，60%的專(zhuān)業(yè)教師是河南省環(huán)保產(chǎn)業(yè)學(xué)會(huì)入庫(kù)專(zhuān)家，新鄉(xiāng)市生態(tài)
環(huán)境局入庫(kù)專(zhuān)家。專(zhuān)業(yè)教師主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)，主持省級(jí)科研項(xiàng)目10項(xiàng)；參與國(guó)家級(jí)科研
項(xiàng)目10余項(xiàng)，參與省級(jí)科研項(xiàng)目50余項(xiàng)；服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)主持企事業(yè)單位橫向課題80余項(xiàng)，累計(jì)到賬資
金300余萬(wàn)元；在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)表高水平論文120余篇，在滿(mǎn)足實(shí)踐教學(xué)和理論教學(xué)需要的基礎(chǔ)上，為
企業(yè)提供了清潔生產(chǎn)審核、環(huán)境污染治理、環(huán)境保護(hù)規(guī)劃編制、應(yīng)急預(yù)案編制等方面的技術(shù)服務(wù)。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備環(huán)境治理方案設(shè)計(jì),工程技術(shù)開(kāi)發(fā),咨詢(xún)方案建立，技術(shù)評(píng)價(jià)，企業(yè)環(huán)保技術(shù)難題
解決、環(huán)境樣品測(cè)試分析和技術(shù)管理等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士學(xué)位
職業(yè)前景：環(huán)境工程師、清潔生產(chǎn)審核師、環(huán)境影響評(píng)價(jià)師、環(huán)境施工與調(diào)試工藝師、環(huán)境樣品分析測(cè)試實(shí)
驗(yàn)師，環(huán)境技術(shù)及管理咨詢(xún)師等。