電氣工程及其自動化是按國家教育部工程類引導(dǎo)性專業(yè)目錄設(shè)置的寬口徑專業(yè)，工程性很強。該專業(yè)體現(xiàn)了電氣工程與自動化、強電與弱電、電力與電子技術(shù)、軟件與硬件設(shè)備、元件與系統(tǒng)相結(jié)合。為了適應(yīng)現(xiàn)代化電氣設(shè)備制造業(yè)、智能電網(wǎng)及新能源企業(yè)發(fā)展的需求，結(jié)合沈陽理工大學(xué)的軍工特色，沈陽理工大學(xué)2012年新增了該專業(yè)，目前已經(jīng)有3屆學(xué)生畢業(yè)，在校學(xué)生數(shù)達到217人。經(jīng)過幾年的建設(shè)，電氣工程及其自動化專業(yè)教學(xué)力量雄厚，實驗設(shè)備先進。已經(jīng)形成了一支具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的師資隊伍，現(xiàn)有專任教師12人，其中教授4人，副教授7人，講師1人，具有博士學(xué)位教師3人，博士后1人，教師分別畢業(yè)于沈陽工業(yè)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、沈陽理工大學(xué)、大連理工大學(xué)、東北大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等院校，所學(xué)專業(yè)涵蓋電機與電器、控制理論與控制工程、電工理論與新技術(shù)、檢測技術(shù)與自動化裝置、電子與通訊工程、計算機軟件與應(yīng)用等多個專業(yè)。教師專業(yè)背景與本專業(yè)相近程度接近100%。專業(yè)教師知識結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理，具有高級職稱的教師多年來一直從事電氣工程及其自動化專業(yè)課程的教學(xué)工作，不僅具有深厚的專業(yè)知識，而且具有豐富的工程經(jīng)驗以及很強的動手能力。該專業(yè)在課程體系建設(shè)等方面已經(jīng)形成了鮮明的特色，在人才培養(yǎng)和科研工作方面取得了豐碩的成果，學(xué)生就業(yè)率和考研比例在學(xué)院乃至學(xué)校居于前列。

我校的電氣工程及其自動化專業(yè)培養(yǎng)具備電力能源的產(chǎn)生、傳輸、變換、調(diào)控及使用所需的系統(tǒng)運行及其設(shè)備制造的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具有較強的解決智能電網(wǎng)和新能源應(yīng)用領(lǐng)域中的裝備設(shè)計與制造、系統(tǒng)分析與運行及相關(guān)控制等問題的工程實踐能力和一定的創(chuàng)新能力，能夠在電氣工程領(lǐng)域的裝備制造、系統(tǒng)運行、技術(shù)開發(fā)等部門從事工程設(shè)計、研發(fā)、系統(tǒng)運行、調(diào)試等工作的高素質(zhì)復(fù)合型工程技術(shù)人才。通過專業(yè)相關(guān)課程的理論教學(xué)與各個實踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，使學(xué)生系統(tǒng)掌握電工電子技術(shù)、系統(tǒng)分析與控制理論、電氣工程基礎(chǔ)理論、高電壓技術(shù)，電力系統(tǒng)技術(shù)、電能變換技術(shù)、信息和通信技術(shù)以及計算機應(yīng)用的電氣工程及自動化專業(yè)知識，了解本專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。

電氣工程及其自動化專業(yè)構(gòu)建并實施“以設(shè)計為主線，以工程實踐能力和工程創(chuàng)新意識培養(yǎng)為核心”的專業(yè)人才培養(yǎng)模式，以智能電網(wǎng)和新能源工程設(shè)計為主線，以現(xiàn)代電氣裝備設(shè)計與制造、電力系統(tǒng)綜合自動化設(shè)計、新能源技術(shù)及其應(yīng)用綜合設(shè)計能力的培養(yǎng)為核心，突出面向智能電網(wǎng)和新能源開發(fā)利用技術(shù)問題的能力培養(yǎng)為特色。

以智能電網(wǎng)和新能源工程設(shè)計為主線，圍繞培養(yǎng)學(xué)生以下三個方面的能力進行課程設(shè)置：

（1）現(xiàn)代電氣裝備設(shè)計與制造能力

配置的具體課程為：電路、工程電磁場與波、高電壓技術(shù)、工程制圖、電氣工程CAD技術(shù)、電機學(xué)、電力變壓器設(shè)計。

（2）電力系統(tǒng)綜合自動化設(shè)計能力

配置的具體課程為：模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、信號與系統(tǒng)、自動控制原理、基于Matlab的系統(tǒng)仿真技術(shù)、電力系統(tǒng)分析、發(fā)電廠電氣部分、電力系統(tǒng)繼電保護、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、智能變電站技術(shù)。

（3）新能源技術(shù)及其應(yīng)用綜合設(shè)計能力

配置的具體課程為：微機原理及應(yīng)用、C語言程序設(shè)計、單片機原理與應(yīng)用、電力電子變換和控制技術(shù)、開關(guān)電源技術(shù)、DSP及其在電氣工程中的應(yīng)用、交直流調(diào)速控制系統(tǒng)、新能源與分布式發(fā)電。

以工程實踐能力和工程創(chuàng)新意識培養(yǎng)為核心，配置了電路系統(tǒng)設(shè)計實訓(xùn)、電子技術(shù)課程設(shè)計、電子電氣工藝實習(xí)、電力電子綜合實訓(xùn)、電機控制綜合實訓(xùn)、電力系統(tǒng)分析綜合實訓(xùn)、電力系統(tǒng)繼電保護與自動化綜合實訓(xùn)、發(fā)電廠電氣部分課程設(shè)計、智能電網(wǎng)技術(shù)綜合實訓(xùn)、新能源技術(shù)綜合實訓(xùn)等實踐環(huán)節(jié)。為了滿足學(xué)生的實習(xí)需要，培養(yǎng)學(xué)生的實踐應(yīng)用能力，建立了穩(wěn)定的社會實踐基地，與許昌許繼集團建立了大學(xué)生校外實習(xí)基地和長期的校企合作關(guān)系。同時通過電氣工程綜合創(chuàng)新實踐和畢業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的綜合設(shè)計能力。

主干課程：

C語言程序設(shè)計、電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、工程電磁場、自動控制原理、單片機原理與應(yīng)用、電力電子變換和控制技術(shù)、高電壓技術(shù)、電機學(xué)、交直流調(diào)速控制系統(tǒng)、電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)繼電保護、發(fā)電廠電氣部分、電氣工程綜合實訓(xùn)。

就業(yè)方向：

學(xué)生畢業(yè)后可從事在電氣工程領(lǐng)域的裝備制造、系統(tǒng)運行、技術(shù)開發(fā)等部門從事工程設(shè)計、研發(fā)、系統(tǒng)運行、信息處理、試驗分析、維護與管理等方面工作，就業(yè)領(lǐng)域包括國網(wǎng)公司、裝備制造企業(yè)、科研院所、設(shè)計單位、大專院校、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、鐵道、民航、工礦企業(yè)及政府和科技部門。