培養(yǎng)目標(biāo)：植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)以"新農(nóng)科"建設(shè)為指導(dǎo)思想，將現(xiàn)代生物技術(shù)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)學(xué)科結(jié)合，培養(yǎng)具有良好的政治素養(yǎng)、人文品德、健全人格、社會責(zé)任感，以及寬厚的農(nóng)業(yè)生物學(xué)知識體系及實踐技能，服務(wù)國家“鄉(xiāng)村振興”和農(nóng)村農(nóng)業(yè)“生態(tài)文明”建設(shè)的農(nóng)科拔尖人才。

培養(yǎng)特色：該專業(yè)以生物科學(xué)大類招生，實施跨院系“2+2”人才培養(yǎng)模式，入學(xué)后前兩年為大類培養(yǎng)階段，在生命科學(xué)學(xué)院學(xué)習(xí)；后兩年為專業(yè)分流，實施專業(yè)培養(yǎng)，在農(nóng)學(xué)院開展專業(yè)學(xué)習(xí)和實踐能力培養(yǎng)。

專業(yè)實力：該專業(yè)由農(nóng)學(xué)院和生命科學(xué)學(xué)院跨院系實施“2+2”人才培養(yǎng)模式。農(nóng)學(xué)院是鄭州大學(xué)“綠色高效農(nóng)業(yè)”一流建設(shè)學(xué)科的主體實施單位，具有作物學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，是河南省第九批重點學(xué)科建設(shè)單位，依托“棉花生物學(xué)國家重點實驗室”、“棉花轉(zhuǎn)基因國家工程實驗室”以及鄭州大學(xué)“河南省功能生物大分子重點實驗室”、“河南省離子束生物工程重點實驗室”等科研平臺，深入開展以棉花、小麥、油菜等主要農(nóng)作物基礎(chǔ)理論、應(yīng)用基礎(chǔ)理論以及重要關(guān)鍵技術(shù)等方面的研究工作。

畢業(yè)去向：該專業(yè)畢業(yè)生預(yù)期大部分選擇國內(nèi)985高校、中國科學(xué)院或中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院繼續(xù)深造攻讀碩士研究生，少部分學(xué)生選擇出國深造或國內(nèi)農(nóng)業(yè)或生物相關(guān)企業(yè)、農(nóng)業(yè)科研院所工作?？梢詮氖罗r(nóng)業(yè)新產(chǎn)品的研究與開發(fā)；可勝任農(nóng)業(yè)、涉農(nóng)企業(yè)、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)及其相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)、科研，經(jīng)營管理和技術(shù)推廣服務(wù)等工作。

2019年鄭州大學(xué)農(nóng)業(yè)與生命科學(xué)青年學(xué)者國際論壇

專業(yè)Q&A：

Q1：為什么要設(shè)置植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)？

A 1：植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)以“新農(nóng)科”課程體系建設(shè)為指導(dǎo)思想，實現(xiàn)“理、農(nóng)”學(xué)科交叉融合，將現(xiàn)代生物技術(shù)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)學(xué)科結(jié)合，以滿足國家“鄉(xiāng)村振興”和“生態(tài)文明”建設(shè)對農(nóng)科人才的需求。

Q2：植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)主要學(xué)習(xí)哪些課程？

A 2：主要學(xué)習(xí)課程包括：植物生物學(xué)、植物生理學(xué)、遺傳學(xué)、微生物學(xué)、細胞生物學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、植物生物技術(shù)、植物生產(chǎn)學(xué)、植物育種學(xué)、作物栽培學(xué)、種子生物學(xué)等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生物技術(shù)的基本理論和基本知識，并接受基因工程、細胞工程等現(xiàn)代生物技術(shù)方面的基本訓(xùn)練和實踐。

Q3：植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)師資力量如何？

A 3：目前，該專業(yè)有教授（研究員）、副教授（副研究員）等高級專業(yè)技術(shù)人員50余人。擁有國家杰出青年基金獲得者2人，河南省優(yōu)秀專家、河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人各1人，河南省高等學(xué)校教學(xué)名師、鄭州大學(xué)青年教學(xué)名師各1人。