培養(yǎng)目標：堅持學生知識、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的教育理念，培養(yǎng)適應軌道交通供電、電力供配電領域，能夠從事技術(shù)研發(fā)、工程設計、系統(tǒng)運行、試驗分析及項目管理工作，通曉電氣工程的基本原理、專業(yè)技能與研究方法，具有一定創(chuàng)新精神和國際視野的高素質(zhì)工程技術(shù)人才及德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
培養(yǎng)模式：采用“1+2+1”的培養(yǎng)模式，其中：
1年——重點進行工科基礎教育與通識教育。按照大工程教育觀，厚基礎、寬口徑，設置高等數(shù)理類工科基礎課程模塊和通識教育課程模塊，強化人文和社會科學知識，養(yǎng)成良好的學習和體育鍛煉習慣，培養(yǎng)良好的溝通和協(xié)調(diào)、協(xié)作能力，構(gòu)建復合型人才結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的工程技術(shù)型人才。
2年——重點進行專業(yè)基礎和專業(yè)技術(shù)能力培養(yǎng)。圍繞從事電氣工程工作所需的工程科學技術(shù)知識開設相關(guān)課程，按通用標準和行業(yè)標準培養(yǎng)工程人才，強化培養(yǎng)學生的工程能力和創(chuàng)新意識。
1年（0.5+0.5）——重點進行工程實踐能力培養(yǎng)，行業(yè)企業(yè)深度參與培養(yǎng)過程。第一個“0.5”是指學生至少累計半年時間到企業(yè)進行工程學習和訓練，分別在三個夏季學期以及第7學期組織不同內(nèi)容的企業(yè)實踐，學習電氣行業(yè)新技術(shù)、新裝備，企業(yè)管理的先進理念，完成電氣產(chǎn)品的設計、開發(fā)、調(diào)試或電氣工程的立項、可行性論證、初步設計、施工圖設計、施工監(jiān)理及竣工驗收等基本技能訓練和工程訓練，培養(yǎng)工程實踐能力、團結(jié)協(xié)作能力、交流溝通和管理能力，增強對社會的適應性和提高綜合競爭力。第二個“0.5”是指第八學期學生在企業(yè)進行畢業(yè)設計，由企業(yè)選派優(yōu)秀高級工程師進行指導，其選題結(jié)合企業(yè)工程項目，培養(yǎng)學生解決工程實際問題的能力，提高綜合設計能力和工程創(chuàng)新意識。
專業(yè)課程設置：電路、電子技術(shù)、信號與系統(tǒng)、工程電磁場、電機學、電力系統(tǒng)分析、供配電工程、自動控制原理、高電壓技術(shù)、電力電子技術(shù)、牽引供電系統(tǒng)、繼電保護、電力拖動、單片機原理與應用、電氣控制與PLC、運動控制、接觸網(wǎng)、高壓電氣設備、變電站綜合自動化等。
實習實訓：金工實習、認識實習、專業(yè)課課程設計、專業(yè)基礎技能訓練、專業(yè)技能訓練、畢業(yè)設計等。
就業(yè)方向：畢業(yè)生主要流向有行業(yè)背景的中國中鐵、中鐵建、中交、國家鐵路總公司、國家電網(wǎng)和城市地鐵公司等大型央企、國企，主要從事變配電設計、項目監(jiān)理與管理、運行安全分析和技術(shù)開發(fā)等工作；也可選擇電力系統(tǒng)及其自動化、電力電子與電力傳動、控制科學與工程、電氣工程等方向深造。