專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面基礎(chǔ)理論和基本知識，掌握行政管理、社區(qū)管理等專業(yè)理論與技能，能科學(xué)行政、民主行政、依法行政，能在城鄉(xiāng)基層黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社區(qū)、社會團體中從事管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才。

師資隊伍：自2004年以來，從東北大學(xué)、遼寧大學(xué)引進行政管理專業(yè)教師5人，派往東北大學(xué)文法學(xué)院做行政管理專業(yè)國內(nèi)訪問學(xué)者進修1人，隊伍中碩士畢業(yè)4人，在讀博士1人。還建成了一支實踐教學(xué)兼職教師隊伍，包括鞍山市鐵西區(qū)公共行政服務(wù)中心、鐵東區(qū)東長甸辦事處等實踐基地政府行政管理者19人。

專業(yè)優(yōu)勢和特色：圍繞行政管理專業(yè)人才培養(yǎng)的“校府合作”模式，一是強化實踐教學(xué)。創(chuàng)建了一批穩(wěn)固的專業(yè)實踐教學(xué)基地，為學(xué)生的專業(yè)見習(xí)和實習(xí)以及教師的社會實踐,提供穩(wěn)定平臺；二是構(gòu)建了結(jié)構(gòu)合理的課程體系。實現(xiàn)了通識教育與專業(yè)教育、理論教育與實踐教育、人文素質(zhì)教育與科學(xué)素質(zhì)教育相結(jié)合；三是注重學(xué)生創(chuàng)新意識 意識的培養(yǎng)。通過實施大學(xué)生學(xué)術(shù)導(dǎo)師制及創(chuàng)新學(xué)分制，指導(dǎo)學(xué)生組建科研小組，參與學(xué)院及學(xué)校科研立項，撰寫學(xué)年論文和畢業(yè)論文，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。