（1）師范方向

培養(yǎng)具有扎實現(xiàn)代生物科學的基礎知識、基本技能，了解生物科學發(fā)展趨勢，具備良好的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展生物學教學的基本能力，能在學校及教育管理部門從事生物科學領域的教學、科研、管理工作的高素質(zhì)人才。

主要課程：植物學、動物學、微生物學、細胞生物學、遺傳學、生物化學、人體組織解剖學、動物生理學、分子生物學、生態(tài)學、教育學、心理學、現(xiàn)代教育技術(shù)、生物學課程與教學論、基礎生物學實驗、生物化學實驗、細胞生物學實驗、分子生物學實驗等。

（2）生物化學與分子生物學方向

培養(yǎng)系統(tǒng)掌握生物科學的基本理論、基礎知識、基本技能，掌握現(xiàn)代生物化學與分子生物學的基本原理和實驗技術(shù)，受到科學研究和技術(shù)開發(fā)方面的基礎訓練，具有良好科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，能在科研機構(gòu)或?qū)W校從事科學研究或教學工作，或在生物科學相關(guān)行業(yè)從事與生物技術(shù)有關(guān)的應用研究、技術(shù)研發(fā)、質(zhì)量控制、生產(chǎn)管理等工作的高素質(zhì)型人才。

主要課程：植物生物學、動物生物學、微生物學、細胞生物學、遺傳學、生物化學、生理學、分子生物學、生物技術(shù)原理、免疫學、生態(tài)學、基礎生物學實驗、生物化學大實驗、細胞生物學大實驗、分子生物學大實驗等。